<p class="ql-block"> 三尺講臺催苗綠，一片丹心育花紅。為了加強城鄉(xiāng)教師之間的溝通交流，促進城鄉(xiāng)教育資源的互惠互享，大力提高課堂教學(xué)效果，進一步推動“雙減”政策落地。</p><p class="ql-block"> 2021年11月25日，迎著初冬的暖陽，<span style="font-size: 18px;">普羅旺斯小學(xué)吳鳳清校長帶領(lǐng)盧瑤婉老師一行，來到了羅村小學(xué)開展送教下鄉(xiāng)“同課異構(gòu)”教研活動。此次參與研討活動的學(xué)校還有金陽路小學(xué)、吳圩鎮(zhèn)中小學(xué)、壇白小學(xué)、古思小學(xué)。</span></p> <p class="ql-block"><i style="color: rgb(237, 35, 8);"> 春風(fēng)化雨 潤物無聲</i></p> <p class="ql-block"> 下午，送教活動在眾教師的期待中正式開始。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課先由普羅旺斯小學(xué)的盧瑤婉老師進行授課。盧老師執(zhí)教的是一年級語文《比尾巴》。盧老師用她親和的教態(tài)、豐富的語言充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,師生和諧互動,課堂生動有趣,啟發(fā)性感染性強。</p> <p class="ql-block"> 課中，隨文識字和趣味練習(xí)將整堂課推向了高潮，學(xué)生們積極主動地參與，學(xué)在其中，也樂在其中。</p> <p class="ql-block"> 隨后，羅村小學(xué)的黃小莉老師也展開了教學(xué)。同樣是一年級語文《比尾巴》。</p> <p class="ql-block"> 黃老師創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生猜一猜導(dǎo)入課文，引起了學(xué)生的好奇心。以闖關(guān)方式貫穿全文。激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生們在掌握知識的同時也體會到了收獲的快樂。</p> <p class="ql-block"> 看，此刻，同學(xué)們正跟隨著黃老師一起闖關(guān)呢！</p> <p class="ql-block"><i style="color: rgb(237, 35, 8);"> 反思交流 共同成長</i></p> <p class="ql-block"> 課后，參與聽課的教師們分享了自己聽課后的感想和收獲。大家暢所欲言在交流中紛紛表示，這兩節(jié)課讓自己獲益匪淺，同時也為自己接下來的語文教學(xué)指引了方向。</p> <p class="ql-block"><i style="color: rgb(237, 35, 8);"> 精準點評 點石成金</i></p> <p class="ql-block"> 隨后，普羅旺斯小學(xué)的陳春燕老師對這兩節(jié)課進行了總結(jié)。分享對兩節(jié)課的課堂觀察，理論結(jié)合視角，一字一句間都使教師們收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 名師引領(lǐng) 灌溉未來</p> <p class="ql-block"> 集體研討過后，金陽路小學(xué)張曉霞老師做了“談?wù)勑W(xué)低年級學(xué)生如何快樂識字”的講座。她表示，語文的學(xué)習(xí)不僅僅局限于書本，而更可以來源于生活，其學(xué)習(xí)形式是多樣化的，作為語文教師我們要基于學(xué)情、基于教材、基于課標引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活，記錄生活。</p> <p class="ql-block"> “送教下鄉(xiāng)”活動搭設(shè)了城鄉(xiāng)間交流的橋梁，促進了普羅學(xué)區(qū)的教育教學(xué)交流，推動了片區(qū)內(nèi)教育的均衡發(fā)展，實現(xiàn)了城鄉(xiāng)教育資源互補，增強了教師教研意識，達到了相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">主審：黃亮玲</p><p class="ql-block">初審：張燦</p><p class="ql-block">編輯：黃小莉</p><p class="ql-block">攝影：黃安峰</p>