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分享,讓數(shù)學(xué)的智慧和理性之光在你我間流淌——東門小學(xué)數(shù)學(xué)組論壇交流展評活動

熙熙weili

<p class="ql-block">  分享是一種思想的深度,深思的同時(shí),你擁有了果實(shí)。為了落實(shí)雙減政策 ,學(xué)優(yōu)秀,促提升 ,進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,不斷提高教師的日常常規(guī)工作水平,2021年11月27日上午,東門小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師于啟智樓三樓會議室參加了本學(xué)期常規(guī)管理工作論壇交流會。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">第一篇章 論壇交流</b></p><p class="ql-block"> 本次參加展評論壇交流的老師都是前期在學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)、試卷命制比賽中脫穎而出的一等獎獲得者。</p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(22, 126, 251);">立足課堂 精雕細(xì)琢</b></p><p class="ql-block"> 首先,由李曉平老師做教案設(shè)計(jì)交流。作為一名年輕的, 第一次教畢業(yè)班的新老師 ,她立足課堂教學(xué),精心設(shè)計(jì),仔細(xì)研磨每一節(jié)課,教有法,學(xué)有依。她說:“教師打造一堂好課,就像構(gòu)思一個情節(jié)精彩的故事,讓學(xué)生體驗(yàn)峰回路轉(zhuǎn)、豁然開朗的感覺。”</p><p class="ql-block"> “ 立足課堂,精雕細(xì)琢”這就是我們東門數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)對待每一節(jié)課的工作態(tài)度。</p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(22, 126, 251);">在教學(xué)設(shè)計(jì)中“傳承”與“開拓 ”</b></p><p class="ql-block"> 張衛(wèi)麗老師作為一個比曉平老師略長幾歲的老教師 ,不僅傳承了我們學(xué)校的優(yōu)秀做法 ,還從學(xué)生的角度出發(fā) ,依托數(shù)學(xué)組的智慧和力量 ,借助學(xué)生活動任務(wù)單 ,真正做到了把學(xué)生放在c位 常態(tài)化,拓展和豐富了備課內(nèi)容 。</p><p class="ql-block"> 在傳承中開拓 ,在開拓中繼續(xù)傳承 ,這是我們東門數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)奮發(fā)向上的追求!</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">沒有規(guī)矩 不成方圓 </b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 陳宏霞老師分享的是作業(yè)設(shè)計(jì) ,從作業(yè)種類和作業(yè)要求兩個方面,做了分享與交流。她說:特別高明的方法真沒有,我們就堅(jiān)持做到一點(diǎn):把常規(guī)工作做細(xì),做扎實(shí)?!睆乃陌l(fā)言中 我們可以清晰的感受到 ,老師要求越具體,指導(dǎo)越細(xì)致,孩子們書寫越規(guī)范,整齊,邏輯思維能力,審美能力也會越來越強(qiáng)。教學(xué)無小事,細(xì)節(jié)顯品質(zhì)。今后,我們數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)堅(jiān)持,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好作業(yè)的習(xí)慣!</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué) </b></p><p class="ql-block"> 李國華老師主要從特色作業(yè)設(shè)計(jì),這方面分享了她的做法 。她結(jié)合教材、教參和課程標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)持給學(xué)生布置形式多樣,豐富多彩的特色作業(yè):數(shù)學(xué)小報(bào)、思維導(dǎo)圖、學(xué)具制作、書寫比賽、我是小老師等活動。正是她這種方法,這份堅(jiān)持,才有了學(xué)生對數(shù)學(xué)老師的喜歡,對枯燥的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的喜歡,繼而不斷使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">  落實(shí)“雙減” 科學(xué)命制 </b></p><p class="ql-block"> 劉金學(xué)老師分享的 是命制試卷,他命制的 試卷,立足于對基礎(chǔ)知識的檢測,覆蓋面廣,分值分配合理,注重?cái)?shù)學(xué)知識與實(shí)際生活相聯(lián)系,注重考查學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用能力,增加了對學(xué)習(xí)過程的命題,題目靈活,難度適中,能夠全面考查學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),符合新課改的理念。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">非一般的挑戰(zhàn) </b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 李麗敏老師分享的是命制試卷 。一 二年級沒有紙筆測驗(yàn) ,用什么樣的形式 ,讓老師感到教有所依呢?李老師巧思妙想 , 通過一個個小活動,檢驗(yàn)學(xué)生知識運(yùn)用能力與人合作能力,大膽自信的表達(dá)能力等。不僅全面考察了學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng),突破紙筆評價(jià)的局限,也為老師后續(xù)的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 非一般的挑戰(zhàn) ,就有非一般的收獲! </span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">第二篇章 展臺展示</b></p><p class="ql-block"> 本次參加展評,除了論壇交流,還有展臺展示。我們的展臺,展出的是在教學(xué)設(shè)計(jì) 、作業(yè)批改和命制試卷中,獲得一 、二等獎的老師成果。這些成果不僅僅是個人的,更是我們數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)集體智慧的一個縮影。</p> <p class="ql-block"> 校領(lǐng)導(dǎo)和老師們在觀看我們的展臺!</p> <p class="ql-block">  數(shù)有光,學(xué)最美!在互相的分享和學(xué)習(xí)中,我們度過了最美的時(shí)光。</p> <p class="ql-block">  論壇交流和展示已經(jīng)落下帷幕,但是分享卻沒有結(jié)束。分享是冬日里的一輪朝陽,我們銘記的是它的溫暖;分享是一股甘甜的清泉,我們銘記的是它的清香和涼爽;分享是一陣和煦的春風(fēng),我們銘記的是它的舒適和精神。讓我們續(xù)寫新精神,再譜新篇章!為共筑東門強(qiáng)校夢 ,努力奮斗!</p> <p class="ql-block">編輯:張衛(wèi)麗</p><p class="ql-block">攝影:全體數(shù)學(xué)老師</p><p class="ql-block">審核:許紅娜</p>

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