<p class="ql-block"> 凡是兒童自己能做的，應(yīng)該讓他們自己去做！兒童習(xí)慣養(yǎng)得不好，終身受其累。</p><p class="ql-block"> ——陳鶴琴</p> <p class="ql-block"> “一日生活皆教育”，我園自開園以來，一直把培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和自理能力作為生活教育最重要的部分，從一日生活中的每個環(huán)節(jié)著手，培養(yǎng)幼兒自理能力。</p><p class="ql-block"> 兒童心理學(xué)研究表明，2-4歲是幼兒生活自理能力初步形成的關(guān)鍵期，而幼兒生活自理能力的形成，有助于培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感、自信心及處理問題的能力，對幼兒今后的生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。</p><p class="ql-block"> 為增強孩子自我服務(wù)意識，形成良好的生活習(xí)慣，讓孩子學(xué)會自己的事情自己做，成為生活的小主人，11月26日，. 卓尼縣幼兒園開展了“生活小能手，自理我最棒”小班自理能力比賽。</p> <p class="ql-block"> 比賽內(nèi)容根據(jù)小班年齡特點，特制定了以下比賽項目:</p><p class="ql-block">1.脫外套??</p><p class="ql-block">2.疊外套</p><p class="ql-block">3.剝雞蛋??</p><p class="ql-block">4.積木分類</p><p class="ql-block">5.穿外套</p> <p class="ql-block">??我們的評委老師已到位??????</p> <p class="ql-block">??比賽開始啦！</p> <p class="ql-block">??頒獎啦！頒獎啦！????</p> <p class="ql-block"> 通過此次比賽，孩子們不僅展示了生活自理能力，提高自我服務(wù)意識，還體驗到參與競賽的快樂。</p><p class="ql-block"> 幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，是一個漫長的過程，但我們相信以此為契機，孩子的自理能力一定會得到更大的提升。</p>