<p class="ql-block">時(shí)間過得真快，再過半年多，大班的孩子們將邁出人生中重要的一步，告別幼兒園，開始小學(xué)生活。在短短的時(shí)間里，他們的生活和學(xué)習(xí)有著重大的轉(zhuǎn)變，小學(xué)與幼兒園對(duì)于孩子來說是兩個(gè)不同的天地。</p> <p class="ql-block">幼小銜接就是提前學(xué)習(xí)小學(xué)的知識(shí)嗎?當(dāng)然不是！</p><p class="ql-block">由于外在環(huán)境、教育內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式等因素的不同,注定了幼兒園和小學(xué)之間質(zhì)的不同。孩子需要做好心理、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備來適應(yīng)完全不同的小學(xué)生活。</p><p class="ql-block">而家長(zhǎng)也需要做好過渡期的準(zhǔn)備：</p> <p class="ql-block">家長(zhǎng)們最想知道的，想必就是幼兒園與小學(xué)在學(xué)習(xí)及生活上有什么不同吧，先讓我們一起來看看幼兒園和小學(xué)都有什么不同！</p> <p class="ql-block">幼兒園階段對(duì)孩子人生影響很大，然而在一些家長(zhǎng)的觀念中還存在一些幼小銜接的誤區(qū):</p> <p class="ql-block">觀看以上視頻后，您是否對(duì)科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備有了一個(gè)更加清晰的認(rèn)識(shí)呢？家長(zhǎng)不妨從以下幾點(diǎn)給予孩子更有力的支持，成為他們?nèi)胄W(xué)的堅(jiān)實(shí)后盾。</p> <p class="ql-block">幼小銜接指向的是“幼兒未來學(xué)習(xí)和發(fā)展的核心素養(yǎng)”、“促進(jìn)幼兒終身學(xué)習(xí)與發(fā)展”，是一個(gè)“長(zhǎng)程銜接”，幼兒園階段重在學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣及能力的養(yǎng)成，應(yīng)從幼兒一入園就開始營(yíng)造一個(gè)輕松、適宜的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)環(huán)境，通過游戲、日常生活引導(dǎo)孩子積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，更注重其學(xué)習(xí)能力、品質(zhì)的養(yǎng)成，為科學(xué)入學(xué)準(zhǔn)備蓄勢(shì)。適當(dāng)?shù)闹R(shí)儲(chǔ)備能幫助孩子順利銜接，但家長(zhǎng)應(yīng)把握學(xué)習(xí)的廣度、深度以及學(xué)習(xí)方式，切忌拔苗助長(zhǎng)式地灌輸與訓(xùn)練，將知識(shí)儲(chǔ)備等同于學(xué)習(xí)能力，要求孩子過度學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">幼小銜接不單是孩子自己的事情，家長(zhǎng)對(duì)幼小銜接的認(rèn)識(shí)、態(tài)度和行為，將決定孩子在入學(xué)后在很多方面的表現(xiàn)，家長(zhǎng)也要做好“幼小銜接”的心理準(zhǔn)備。家長(zhǎng)要明確意識(shí)到自身角色的轉(zhuǎn)變，要調(diào)整好生活節(jié)奏和作息時(shí)間，以身作則，為孩子入小學(xué)做準(zhǔn)備。從心理上和情感上給孩子最大的支持和幫助，完成自我角色的轉(zhuǎn)變，讓孩子更加從容地進(jìn)入小學(xué)。</p> <p class="ql-block">不拿“別人家的孩子”與自己的孩子做比較，能客觀分析自己孩子的特點(diǎn)，對(duì)可能出現(xiàn)的問題做到心中有數(shù)。同時(shí)，要讓孩子感受到您的信任，這樣會(huì)讓他更有信心和力量去面對(duì)新的挑戰(zhàn)。</p> <p class="ql-block">小學(xué)和幼兒園相比，比較大的變化是每班孩子數(shù)量增多，教師數(shù)量減少，一些簡(jiǎn)單的事情必須孩子自己去做，這就要求孩子具備一定的生活自理能力。</p><p class="ql-block">1、在日常生活中重視培養(yǎng)孩子衣食住行等方面的自理能力，逐漸減少父母或其他成人的照顧。</p><p class="ql-block">例如：教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，培養(yǎng)孩子愛護(hù)和整理書包、課本、文具和玩具；學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其他工具，會(huì)削鉛筆等。</p><p class="ql-block">2、要求孩子參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。</p><p class="ql-block">例如：會(huì)開關(guān)門窗，掃地、抹桌椅，在活動(dòng)、游戲或開飯前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、圖書和其他用具等。</p><p class="ql-block">3、在學(xué)習(xí)生活中，要注意培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。</p><p class="ql-block">例如：明白一分鐘、十分鐘、半個(gè)小時(shí)等時(shí)間段有多長(zhǎng)，可以做哪些事情。有意識(shí)地安排孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一些事情，比如上廁所、喝水等。培養(yǎng)孩子珍惜時(shí)間的好品質(zhì)。</p><p class="ql-block">4、合理安排一日生活。</p><p class="ql-block">例如：進(jìn)入小學(xué)后，就沒有午睡時(shí)間了，在這個(gè)學(xué)期中幼兒園及家庭都應(yīng)適當(dāng)減少孩子的午睡時(shí)間，以此來適應(yīng)小學(xué)的節(jié)奏。</p> <p class="ql-block">1、良好的傾聽習(xí)慣。</p><p class="ql-block">擁有良好的傾聽習(xí)慣不僅能促進(jìn)孩子的社會(huì)交往能力，還應(yīng)是孩子所具有的一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p><p class="ql-block">2、正確的讀寫姿勢(shì)</p><p class="ql-block">讀寫姿勢(shì)要正確，身體坐正書放平，一寸、一尺 和一拳，三個(gè)“一”字要牢記。眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌邊 有一拳，在讀書寫字的過程中，寶貝們的坐姿、握筆姿勢(shì)可要規(guī)范哦！</p><p class="ql-block">3、良好的心理準(zhǔn)備。</p><p class="ql-block">對(duì)于即將離開幼兒園進(jìn)入小學(xué)的孩子來說，這是他們?nèi)松囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他們由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨(dú)立完成。所適應(yīng)的以游戲?yàn)橹饕问降幕顒?dòng)改變?yōu)閷W(xué)習(xí)為主要形式的活動(dòng)，課后要預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課或做作業(yè)。因此，幼兒入學(xué)前一定要具備一定的心理準(zhǔn)備。</p><p class="ql-block">4、對(duì)小學(xué)生活感興趣。</p><p class="ql-block">激發(fā)孩子上小學(xué)的熱情。拒絕用“這么簡(jiǎn)單都不會(huì)，進(jìn)入小學(xué)怎么辦？”“上了小學(xué)就要吃苦頭”等話來嚇唬孩子，這將讓孩子感受到學(xué)校的壓力。多說：“你真的長(zhǎng)大了”“你越來越像小學(xué)生了”這樣，會(huì)讓孩子覺得上小學(xué)很光榮，很自豪。讓孩子對(duì)小學(xué)生活充滿向往，積極的情緒會(huì)幫助孩子克服很多問題。家長(zhǎng)在家和孩子們多聊聊關(guān)于小學(xué)的事，了解孩子們心中對(duì)小學(xué)的向往。同時(shí)讓孩子談一談自己對(duì)上小學(xué)的困惑及擔(dān)心，幫助孩子收集一些資料來解決疑惑。</p><p class="ql-block">5、和哥哥姐姐聊一聊。</p><p class="ql-block">雖然出不了門，但是我們可以和上小學(xué)的哥哥姐姐視頻聊天，采訪一下哥哥妹妹們，向他們問一些關(guān)于小學(xué)各個(gè)方面的問題也是了解小學(xué)生活不錯(cuò)的方式哦！</p><p class="ql-block">6、查閱小學(xué)的各種設(shè)施及環(huán)境</p><p class="ql-block">寶貝們對(duì)小學(xué)一定十分好奇吧，是不是很想去小學(xué)參觀一下呢？爸爸媽媽可以帶寶貝參觀結(jié)束后，讓孩子用畫筆記錄下他心目中的小學(xué)哦！</p> <p class="ql-block">提升孩子各方面的能力應(yīng)該從生活中的每一件小事做起，讓孩子掌握基本的生活和學(xué)習(xí)技能，才能從容的應(yīng)對(duì)小學(xué)生活。</p>