<p class="ql-block ql-indent-1">從2021年秋季學期開始，課后服務在義務教育階段學校全面開展。作為六（1）班語文老師，我認真對待和履行課后服務，根據(jù)我班孩子的學習情況和實際需要，我主要開展了以下幾項服務：</p><p class="ql-block"><br></p> 1.精講練習 <p class="ql-block ql-indent-1">根據(jù)近期學生完成作業(yè)情況，我會精挑一些有代表性的練習進行全班講評。</p> 2.個別輔導 <p class="ql-block ql-indent-1">為落實“雙減”，保證學生作業(yè)完成時間，我每節(jié)課也會留下10-20分鐘的時間給學生自由完成書面作業(yè)，這期間也是老師巡視指導和個別輔導的主要契機。</p> 3.日記（作文）評講 <p class="ql-block ql-indent-1">從我接班一直有布置寫周記的慣例，但堅持幾周下來，發(fā)現(xiàn)我認真批改和寫評語，學生根本不當一回事，很多孩子只是敷衍、應付，或者是捕捉不到記的點。寫得好的學生也只有自己知道，對他們的激勵不大。所以我就每周用一節(jié)課后服務的時間講評日記，表揚得“A”的，念得“A+”的好文，說明此次日記暴露的一些問題。在我連續(xù)的堅持下，大部分學生知道了圍繞一個中心來寫所見所聞所感，有些學生越寫越具體，越寫越精彩！</p> 4.書法指導 <p class="ql-block ql-indent-1">書寫是一個人的門面，在六年級這樣一個分分必爭的時刻顯得尤為重要，我結合教材配套的寫字課本讓學生坐姿端正、正確工整地練習書寫，并隨機巡視給予星級評價。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課后服務是國家政策，也是“雙減”減量不減質(zhì)的必行之策。對于語文課后服務如何提升學生的學習興趣，促進學生學習效率和語文素養(yǎng)的提升，我還在摸索……</p>