<p class="ql-block"> 期中是一個(gè)學(xué)期的中轉(zhuǎn)站，是對(duì)學(xué)生前半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況的檢查，也是對(duì)老師教學(xué)工作的總結(jié)。為了如實(shí)地評(píng)價(jià)前半學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量，查找、并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展，上周教導(dǎo)處組織初中部全體教師分級(jí)段在認(rèn)真批閱、自我分析試卷的基礎(chǔ)上，針對(duì)本次期中考試的情況召開了期中分析會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 在七年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)上，七年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)崔村曉老師在總結(jié)發(fā)言中強(qiáng)調(diào)：本次考試難度適中、切合教學(xué)，但從成績(jī)看七年級(jí)各班學(xué)生兩極分化現(xiàn)象出現(xiàn)較早，后面應(yīng)當(dāng)注重分層次教學(xué)，培優(yōu)補(bǔ)差，以學(xué)定教，繼續(xù)開展高校課堂。</p> <p class="ql-block"> 在八年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)上，年級(jí)組長(zhǎng)陳朝陽(yáng)老師要求老師們要找準(zhǔn)問(wèn)題，抓基礎(chǔ)，將其落實(shí)到課堂教學(xué)中，希望老師們?cè)谄谥锌荚嚭竽贸鲎ケ∪鯇W(xué)科學(xué)生的具體辦法和措施，切實(shí)做好防分化工作。</p> <p class="ql-block"> 九年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)上，康校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：首先，各學(xué)科應(yīng)當(dāng)調(diào)整策略，強(qiáng)化檢查與督促，穩(wěn)扎穩(wěn)打，提高復(fù)習(xí)效果與質(zhì)量。其次，每位教師要緊盯緊抓每個(gè)備考主體，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)動(dòng)力，通過(guò)多鼓勵(lì)、細(xì)關(guān)心、勤幫助，多措并舉，提高學(xué)生的中考應(yīng)對(duì)能力。</p> <p class="ql-block"> 各級(jí)學(xué)科分派代表教師針對(duì)本次期中考試情況進(jìn)行了逐一分析。老師們針對(duì)試卷中各大題的得失分情況、對(duì)試卷中學(xué)生的答題情況都做了分析，對(duì)錯(cuò)誤率比較高的試題進(jìn)行了針對(duì)性的診斷分析，分析學(xué)生在答題中的不足，同時(shí)也反思了自己教學(xué)中需改進(jìn)的地方。經(jīng)驗(yàn)豐富教師分享了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)教學(xué)問(wèn)題提出對(duì)應(yīng)策略和改進(jìn)措施，讓教師們受益良多。</p> <p class="ql-block"> 趙華宇老師說(shuō):勝敗乃兵家常事，對(duì)于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無(wú)論是誰(shuí)，都不可能完美無(wú)缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)該說(shuō)，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。 態(tài)度決定一切。</p> <p class="ql-block"> 王鶴鶴老師給大家分享語(yǔ)文教學(xué)方法，王老師提出針對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)有以下幾點(diǎn)需要注意：首先，課前備課。備課時(shí)站在學(xué)生的角度進(jìn)行備課。其次，上課時(shí)要做到心中有條理，裝有整節(jié)課目標(biāo)；還要調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生隨便說(shuō)、大膽說(shuō)，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感。最后，課后批改學(xué)生錯(cuò)題時(shí)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題中的共性，然后再給學(xué)生講解做題方法。</p> <p class="ql-block"> 老師們針對(duì)試題一一進(jìn)行分析，為下一步錯(cuò)題重做打下基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 在聆聽并分析了各級(jí)情況后，馮校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：在今后的教學(xué)中，我們要在以下幾個(gè)方面多下功夫：</p><p class="ql-block"> 一、指導(dǎo)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，要留給學(xué)生思考的余地。學(xué)生用數(shù)學(xué)不是靠教師“教會(huì)”的，而是學(xué)生“想懂”的。古人云“授之以魚不如授之以漁”。</p><p class="ql-block"> 二、因材施教、分層實(shí)施差異教學(xué)，要對(duì)每一位學(xué)生切切實(shí)實(shí)做到分層教學(xué)分層練習(xí)，在每周的練習(xí)中讓不同的學(xué)生做不同的練習(xí)。對(duì)于中下游的學(xué)生要及時(shí)了解他們薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性的對(duì)他們進(jìn)行必要的練習(xí)。</p><p class="ql-block"> 三、樹立每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。“不是錘的敲打，而是水的撫摸，才使鵝卵石這般光滑剔透?！弊鳛橐粋€(gè)老師，如果在威嚴(yán)中不失寬容，多總結(jié)教學(xué)中的得與失，多找找自身的原因，我想，教育學(xué)生才會(huì)真正有效。</p> <p class="ql-block"> 教導(dǎo)處組織學(xué)生，分層召開分析總結(jié)會(huì)議。</p> <p class="ql-block"> 周五下午，對(duì)于取得優(yōu)秀成績(jī)的教師們，校長(zhǎng)頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品。</p> <p class="ql-block"> 對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生頒發(fā)證書、獎(jiǎng)品</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)是一場(chǎng)修行，每個(gè)人都需要砥礪前行，不忘初心！在前行中不斷成長(zhǎng)，且行且修煉！</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 編輯：楊帆箏</p><p class="ql-block"> 責(zé)編：陳彥彬</p><p class="ql-block"> 審核：康彩紅</p>