《3到6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》家長導(dǎo)讀36講

毛春曉

第3講 要讓孩子“玩中學(xué)” 《指南》原文3.理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)。幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度的支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要，嚴(yán)禁“拔苗助長”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。 《指南》導(dǎo)讀 通常說到“學(xué)習(xí)”，人們往往跟看書、聽課、寫作業(yè)聯(lián)系起來。一些年輕的父母經(jīng)常抱怨孩子不愛看書，不愛學(xué)習(xí)，不記事兒，在幼兒園里坐不住。這是不了解幼兒的特點(diǎn)，幼兒的學(xué)習(xí)，無論方式還是內(nèi)容，都與中小學(xué)生有明顯的區(qū)別，幼兒的學(xué)習(xí)形式是活潑的，不是固定的，幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容是廣泛的，不是局部的，幼兒的學(xué)習(xí)，主要不是通過書本，通過課堂、通過抽象記憶來實(shí)現(xiàn)，而是通過大量的實(shí)際操作，親身體驗(yàn)，模仿、感知、探究，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷修正錯(cuò)誤，逐步形成自己的理解能力和知識(shí)結(jié)構(gòu)的。在嬰兒階段，孩子吃手、咬東西是在用嘴來感知物體，再大一點(diǎn)，看到東西就抓、拍、擰、摔，那是再用手來感知物體…其實(shí)幼兒自己的學(xué)習(xí)，才往往是真正的、主動(dòng)的學(xué)習(xí)。請問：孩子說話是誰教會(huì)的，走路是誰教會(huì)的？很多詞語沒人教，爸爸媽媽都奇怪，孩子用的好很多歌曲，沒人教孩子也比大人唱的好，這說明什么？說明孩子天生就是好學(xué)的，也是學(xué)習(xí)的。 現(xiàn)代兒童教育學(xué)家認(rèn)為：幼兒的學(xué)習(xí)，是通過自己特有的方式與周圍環(huán)境互動(dòng)的過程，是幼兒主動(dòng)探索周圍的社會(huì)環(huán)境、自然環(huán)境和物質(zhì)世界的過程。這個(gè)“自己特有的方式”，簡單歸納為一個(gè)字，就是“玩”，跟自己玩、跟大人玩、跟小伙伴玩，家里玩、外面玩……在玩中體驗(yàn)，在玩中學(xué)習(xí)，這樣才能得到更多的知識(shí)，培養(yǎng)更多更強(qiáng)的能力，很多人長大以后，都會(huì)繞有興味地回憶起童年的那些游戲給自己帶來的快樂和收獲。1.一家長要放手讓孩子自己玩。 孩子天生愛玩，“玩中學(xué)”是幼兒最好的學(xué)習(xí)方式，也是最有意義的學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子專心自己玩的時(shí)候，家長盡量不要去打擾他。有的孩子一件東西可以玩半天，肯定是他認(rèn)為很有趣、值得玩。所以只要孩子玩不煩，就盡量不要去打斷，有的男孩可以把一件玩具拆了裝、裝了拆，有的女孩可以把娃娃的小辮子編了拆、拆了編，這些正體現(xiàn)了孩子學(xué)習(xí)中的專注，再有，孩子都是喜歡親近大自然的，因此孩子玩土、玩水、玩泥，家長不要嫌臟怕累去阻止孩子，而應(yīng)該滿足他們的興趣和好奇心。很多家長認(rèn)為只有從玩具柜臺(tái)買回來的才是玩具，其實(shí)對孩子來說，只要喜歡玩的，路邊的石子、沙土、樹葉、土塊、身邊的果核、雜豆、紙盒、冰棍棒等都很多東西都是最好的玩具。而那些現(xiàn)成的昂貴玩具，有時(shí)反倒會(huì)限制孩子想象力和創(chuàng)造性的發(fā)揮。2.家長要做孩子的第一個(gè)玩伴。 陳鶴琴先生在《家庭教育》一書中講到家庭教育的11個(gè)原則，其中一條就是“做父親的應(yīng)當(dāng)同小孩子做伴侶”。他還講：“小孩子是生來好動(dòng)的，以游戲?yàn)樯?。要多運(yùn)動(dòng)，多強(qiáng)?。欢嘤螒?，多快樂；多經(jīng)驗(yàn)，多學(xué)識(shí)，多思想，童年時(shí)期，父母給孩子最有價(jià)值的禮物大概就是兩種：做游戲和講故事?，F(xiàn)在幼教圖書和網(wǎng)上有很多親子游戲，可以拿來跟孩子一起玩，特別是年輕的爸爸，不管工作多忙多累，每天都要抽出一定的時(shí)間跟孩子玩，以交流溝通，密切親情。親子游戲有很多種，涉及幼兒教育的不同領(lǐng)域。比如，有的側(cè)重語言、有的側(cè)重運(yùn)動(dòng)、有的側(cè)重生活、有的側(cè)重認(rèn)知，有的側(cè)重藝術(shù)等。跟孩子做游戲，一要注意平等，這個(gè)時(shí)候需要放下父母的架子，向孩子的大哥哥大姐姐一樣去引導(dǎo)孩子玩，只有在游戲中和孩子結(jié)成平等的玩伴關(guān)系，孩子才會(huì)喜歡你，親近你，信服你。幸福。在玩的過程中要注意觀察和傾聽，讓孩子感受到你對她的關(guān)注和愛，讓他更樂于表現(xiàn)自己，二要注意年齡，并不是所有游戲都適合任何年齡階段的幼兒，父母要選擇適合孩子年齡特點(diǎn)的游戲，考慮到孩子的活動(dòng)能力。三要注意規(guī)則。游戲之前要先把規(guī)則講給孩子，讓他從小樹立一種規(guī)則意識(shí)。比如，讓孩子控制好游戲時(shí)間，不能沒完沒了的玩，更不能因?yàn)橥娑绊懗燥垺⑺X；游戲結(jié)束了引導(dǎo)孩子收拾玩具，物歸原處；手和臉玩臟了，要洗干凈，等等。角色游戲能夠激發(fā)孩子的想象力和表現(xiàn)力，在這種有人物、有情節(jié)的情境中“入境”，孩子會(huì)非常開心，也會(huì)大有收獲，父母要精心選擇一些適合親子活動(dòng)的角色游戲，也可以把一些小故事改編成游戲角色，可以是人，也可以是物，一個(gè)人可以扮演一個(gè)角色，也可以通過聲音、頭飾等變換不同的角色。3.家長要鼓勵(lì)孩子找小伙伴玩。 交友是幼兒走入社會(huì)的第一步，要培養(yǎng)孩子主動(dòng)與人交往的意識(shí)。孩子將來主要是跟同齡人打交道，所以從小就要?jiǎng)?chuàng)造給條件，給孩子“找伴”，親朋好友的孩子、街坊四鄰、房前樓后年齡相仿的孩子，都可以成為孩子的玩伴。父母要多帶孩子到有小伙伴的家庭去玩，也要鼓勵(lì)孩子帶小伙伴來自己家玩，孩子如果喜靜不喜動(dòng)，家長更要做好引導(dǎo)，每周至少兩三次帶孩子到外面去玩，去小區(qū)里孩子多的地方，還有廣場和游樂場等地方，讓孩子和同齡的小伙伴多接觸。在日常生活中，父母要以身作則，熱情真誠待人，還要教給孩子交往技能和行為方法，教育孩子與同伴友好相處，要教育孩子懂得謙讓，尊重別人，幫助別人，善于理解和原諒別人。當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤行為時(shí)，不能漠視，不能袒護(hù)，要平靜的給孩子講道理，并勇敢的承擔(dān)責(zé)任。4.不能讓電腦變成孩子的玩伴。 現(xiàn)在很多家長，特別是年輕的父母，對孩子缺乏應(yīng)有的耐心，只顧自己玩，忽略了孩子的健康成長，不少父母把自己的育兒責(zé)任推給雙方家長，甚至把很多應(yīng)該屬于親子活動(dòng)的時(shí)間，一股腦推給身邊的那些電子產(chǎn)品：電視、手機(jī)、電腦……有的爸爸媽媽雖然在陪孩子，但不是陪著看書、做游戲，而是陪著看電視，玩電腦。這樣長此以往，孩子失去了親情的滋養(yǎng)，就會(huì)變得孤獨(dú)、冷漠，甚至患有“電腦綜合癥”，甚至視力下降，關(guān)節(jié)損傷頸椎扭曲嚴(yán)重影響身心的健康發(fā)展，這是非?？膳碌?。 案例分析 幫助孩子走向勇敢自信 兒子豆豆在上幼兒園之前，白天有保姆帶，中午、晚上我們自己帶，周六日和老人在一起時(shí)間居多。上幼兒園后，我發(fā)現(xiàn)每次放學(xué)后，豆豆總是選擇操場上畫有“小迷宮”“跳房子”“小螺旋”等很簡單的區(qū)域玩，從來不去玩滑梯、吊橋、攀爬架之類的游戲設(shè)施。有幾次我試圖引導(dǎo)孩子去玩滑梯，豆豆總是說“今天不想玩”，就走開了。老師也反映他很少與小朋友交流，性格偏于內(nèi)向。但豆豆在家里卻是活潑好動(dòng)，愛說愛笑，和幼兒園截然相反。我沒有去批評(píng)孩子、而是認(rèn)真的反思，我想主要是當(dāng)初保姆帶孩子怕出危險(xiǎn)，對孩子有一定的束縛，孩子做事情“放不開”。跟父母和其他小朋友在一起玩的時(shí)間又太少，缺乏安全感和溝通的機(jī)會(huì)，產(chǎn)生了膽怯的心理，認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，我們就利用一切時(shí)間多陪伴孩子，讓她能充分感受到父母的愛，盡量創(chuàng)造條件給孩子更輕松愉快的環(huán)境，引導(dǎo)她充分表達(dá)自己；讓孩子與小朋友多接觸，鼓勵(lì)他主動(dòng)交流；利用假期帶孩子出游或周邊踏青，或長途旅行，增長見識(shí)。漸漸的，我們發(fā)現(xiàn)豆豆開始有了改變。在幼兒園里，一點(diǎn)點(diǎn)嘗試攀爬架、玩滑梯、蕩秋千等其他以前從不觸碰的游戲設(shè)施，并能融入其他小朋友的隊(duì)伍，排著隊(duì)有序完成；從在班級(jí)里不愿意參加游戲表演到去電視臺(tái)參加“萌寶寶”展演活動(dòng)……我看到他心里那顆勇敢自信的種子，正在慢慢發(fā)芽。 其實(shí)，孩子骨子里都是愿意活動(dòng)、樂于嘗試的，只是父母和家人給了孩子過多的束縛。作為家長，再給孩子樹立好榜樣的同時(shí)，要盡可能多的陪伴孩子，并且積極引導(dǎo)他勇敢、自信的去完成自己想做的事情，肯定他進(jìn)步的表現(xiàn)。只有給孩子更大的發(fā)展空間，孩子才能更加快樂健康的成長。 繪本推薦 《雪人》