<p class="ql-block"> 不畏浮云遮望眼，專家引領(lǐng)助成長。為進(jìn)一步探討“雙減”政策下的課堂建設(shè)，打造高效課堂，切實(shí)做好減負(fù)提質(zhì)。2021年11月29日——30日教研員梁開永老師走進(jìn)赤峰七中開展“備教學(xué)評一體化”的研修活動。</p> <p class="ql-block"> 張海波老師的課堂視角新穎，脈絡(luò)分明，線索清晰。在教學(xué)中或引經(jīng)據(jù)典、深度剖析，或以問題引領(lǐng)、開拓思維。</p> <p class="ql-block"> 米曉娟老師課堂駕馭能力很強(qiáng)，問題設(shè)置環(huán)環(huán)相扣，以問促思，以思促疑，以疑促學(xué)，發(fā)展學(xué)生的思維能力。循循善誘、適度點(diǎn)撥，整體課堂風(fēng)格如行云流水般自然。</p> <p class="ql-block"> 王春梅老師以學(xué)習(xí)目標(biāo)為主線，注重夯實(shí)基礎(chǔ)知識；以課標(biāo)為抓手，演練真題突破難點(diǎn)。基礎(chǔ)能力同步，知識素養(yǎng)并重，體現(xiàn)了“備-教-學(xué)-評”一體化。</p> <p class="ql-block"> 烏春梅老師充分調(diào)動學(xué)生的自主學(xué)習(xí)積極性，授課辭簡理博，知識結(jié)構(gòu)化，史實(shí)情境化，線索條理化。學(xué)練結(jié)合，講議交替，梳理高頻考點(diǎn)，注重學(xué)習(xí)策略引導(dǎo)。體現(xiàn)了其高超的教學(xué)功力和穩(wěn)重大方、有條不紊的授課風(fēng)格。</p> <p class="ql-block"> 于教師者，學(xué)無止境；于教育者，研無止境。梁老師肯定亮點(diǎn)的同時對課堂教學(xué)提出了中肯的建議：站在課程的角度一致性地思考教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施和評價(jià)。以評促備，以學(xué)促教，教學(xué)相長。繼續(xù)以課堂為根本，以效率為追求，以教研為支撐，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，真正實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)“提質(zhì)增效”。梁老師具有方向性的指導(dǎo)和精準(zhǔn)的點(diǎn)評，為赤峰七中的歷史教學(xué)指明了發(fā)展方向，注入了成長活力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “研”是“教”的動力，“教”是“研”的檢驗(yàn)。研高效課堂，促減負(fù)提質(zhì)，在“雙減”背景下，我們需要不斷探索，打造有知識的課堂、有方法的課堂、有價(jià)值的課堂，同時，探索創(chuàng)新不同作業(yè)形態(tài)，讓“雙減”真正落地！</p> <p class="ql-block">創(chuàng)作：王志艷</p><p class="ql-block">策劃：紅山區(qū)初中歷史名師工作室</p><p class="ql-block">審核：梁開永</p>