<p class="ql-block">援教工作深入內(nèi)蒙、深入敖漢。根據(jù)國家安排2020—2021學(xué)年，全國計(jì)劃選派22842名教師，支援邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)。而在2021年的豐收季節(jié)我們敖漢就迎來了這批援蒙教師，而我們又有幸得到了其中三位不同學(xué)科教師結(jié)對的引領(lǐng)和助力。用三位老師的話說，在北京時(shí)她們互不相識(shí)，可到了內(nèi)蒙援教工作卻成了好朋友。業(yè)余時(shí)間大家經(jīng)常聊到援教工作，突然她們有了個(gè)學(xué)校間相互送教送課的想法，沒想到一拍即合的結(jié)對送教活動(dòng)展開了！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">即11月 26日張爽老師送課九小，11月29日劉衛(wèi)彬老師送課九小后，12月1日張爽老師、胡靜老師又在兩人援蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的陪同下，一起攜手再次走進(jìn)了新惠第八小學(xué)！</p> <p class="ql-block">援教數(shù)學(xué)學(xué)科教師——張爽</p><p class="ql-block">即九小送課后，張爽老師馬上再次調(diào)整授課方案，周末提前走進(jìn)八小和支教的老師們共同研討。從授課的環(huán)節(jié)到學(xué)習(xí)單的完善，再到每一句課堂語言的構(gòu)思，甚至課堂上有可能生成的學(xué)生的想法，乃至教具的準(zhǔn)備......充實(shí)的周末后，周一周二她再次走進(jìn)課堂再試講、在調(diào)整。一心想的全都是孩子們這節(jié)課能夠收獲什么......這節(jié)課能夠掌握什么......</p> <p class="ql-block">幾個(gè)備課到深夜的付出是值得的，今天八小的孩子們又和美麗溫柔的張老師共同走進(jìn)《認(rèn)識(shí)時(shí)間》一課。完美的開場、有效的學(xué)習(xí)單、巧妙的任務(wù)單、和藹的鼓勵(lì)、積極的評價(jià)、精心的環(huán)節(jié)、用心的傾聽、耐心的指導(dǎo)......一節(jié)課再一次另在場的聽課的60余聽課老師頻頻點(diǎn)頭，拍照，記錄了下來！繼上次九小授課后領(lǐng)導(dǎo)與教師們的好評后，張爽老師再一次為敖漢的一線數(shù)學(xué)老師獻(xiàn)上了一節(jié)實(shí)用的、解渴的、精彩的常態(tài)課。課后她還就兩次授課的內(nèi)容進(jìn)行了反思與大家分享，還分享了海淀區(qū)的教學(xué)設(shè)計(jì)模板、案例模板、作業(yè)設(shè)計(jì)模板等詳實(shí)的、難得的數(shù)學(xué)資源。合影時(shí)大家都情不自禁的為張爽老師的年輕有為而贊嘆不已，也為她精湛的教學(xué)水品欽佩不已！</p> <p class="ql-block">援教音樂學(xué)科教師——胡靜</p><p class="ql-block">援教新惠九小的胡靜老師，進(jìn)駐九小后就馬不停蹄的進(jìn)入了工作狀態(tài)。先期她分別為音樂教師進(jìn)行了聽評課的小培訓(xùn)，有為大家上了展示課，而且還主動(dòng)擔(dān)任1-6年其中一個(gè)班的音樂課，她還主動(dòng)參與合唱督導(dǎo)活動(dòng)為7個(gè)班級排練合唱，音樂教師的音樂教學(xué)研討也同步進(jìn)行著......在研討中她發(fā)現(xiàn)老師們的音樂教學(xué)資源使用是困難，就抓緊一切時(shí)間將人教版1-6年級12冊音樂教材，進(jìn)行了電子版和音頻資料的搜集與整理，近千張教材電子版的整理、歸類，近千首歌曲的翻錄、重命名，以及上冊1-6年級的42個(gè)單元希沃課件的制作。</p> <p class="ql-block">胡老師在八小展示課前的培訓(xùn)中全部無私的分享給了音樂老師們，她還請求大家一定把資源再分享給更多的音樂老師，希望能夠?qū)Π綕h的音樂老師有所幫助，也希望能夠給與孩子們更豐富和全面的音樂素養(yǎng)的提升！胡老師雖然也是今年3月份才接觸希沃白板的使用，但她對軟件的鉆研和使用多媒體的嫻熟，已然令在場的所有老師贊嘆和羨慕，并且如獲珍寶的把她分享的音樂資源囊括手中。</p> <p class="ql-block">接下來是六年級唱歌教學(xué)《雪絨花》的展示：在從未見過學(xué)生的情況下，她從歌曲的情緒入手，在到歌曲譜面的音樂知識(shí)；還從音名唱名的課堂活動(dòng)，到調(diào)性、節(jié)拍、速度的音樂要素的掌握；她從節(jié)拍的強(qiáng)弱規(guī)律到跟著節(jié)拍讀歌詞，在到劃拍唱旋律......最另大家驚喜的是她請來援教八小的劉衛(wèi)彬老師，參與英語、音樂學(xué)科的融合教學(xué)展示。一節(jié)中英文歌曲的學(xué)唱，在全體的親切的、熱情的齊唱聲中結(jié)束！</p> <p class="ql-block">結(jié)對援教的活動(dòng)，越來越受到了這三所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的重視與肯定。起初三人簡單的想法，沒想到卻得到了如此輻射效果。而三位老師卻一致表態(tài)是再鍛煉的好機(jī)會(huì)，是三所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師給與的平臺(tái)，她們感激不盡的很！</p> <p class="ql-block">而我們說援教老師就像螢火蟲一樣帶來的是希望、團(tuán)結(jié)。她們每一個(gè)人就像是一只螢火蟲閃著微光，就像是教育道路上的指路燈，給人希望。雖然老師們說自己做的事情很微小，但即使微小如螢火蟲，也有屬于自己的人生歡樂和人生意義；即使微弱如螢火，也有與太陽、月亮一樣的光芒和自身的價(jià)值！</p>