<p class="ql-block"> ——記小語名師工作室（劉明花工作室）送課活動(dòng)</p> <p class="ql-block"> 為推動(dòng)我縣教育教學(xué)研究和課堂教學(xué)改革，帶動(dòng)廣大教師投身教育教學(xué)改革，提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量，2021年12月1日上午，遂川縣小語名師工作室（劉明花工作室）率領(lǐng)骨干教師迎著著冬日暖陽，如期而至左安中心小學(xué)開展送課到校活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)以聽課和評(píng)課的方式展開。首先由小語名師工作室（劉明花工作室）成員孫睿佳老師現(xiàn)場分享四年級(jí)上冊“快樂讀書吧——《中國古代神話故事》讀后交流會(huì)”。</p> <p class="ql-block"> 孫老師用親切、溫和的教學(xué)態(tài)度，充分引導(dǎo)學(xué)生借助學(xué)習(xí)卡學(xué)習(xí)。整堂課緊扣“神奇”二字，引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)微之處見神奇，從而感受神話故事的特點(diǎn)：曲折的情節(jié)，神奇的人物，可貴的精神。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)中孫老師以學(xué)生為中心，將復(fù)雜的問題簡單化，讓學(xué)生在合作探究的過程中獲取知識(shí)，真正體現(xiàn)了以生為本的教學(xué)理念。</p> <p class="ql-block"> 孫老師的課堂上，學(xué)生們認(rèn)真聽課，積極發(fā)言，潛心參與到每個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中提高，樂享其成，樂在其中。</p> <p class="ql-block"> 接著，我們來到了五年級(jí)的課堂，小語工作室（劉明花工作室）成員古小意老師給我們帶來了一堂精彩紛呈的課——《清貧》。</p> <p class="ql-block"> 古老師親和力十足，課前她和學(xué)生們親切地溝通、互動(dòng)，達(dá)成“課堂小約定”，引起了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上，古老師引導(dǎo)學(xué)生從“語言、動(dòng)作、神態(tài)和心理”等方面的描寫體會(huì)方志敏的人物形象，進(jìn)而使學(xué)生深刻地理解“清貧”二字的含義。</p> <p class="ql-block"> 古老師在執(zhí)教過程中，對(duì)學(xué)生循循善誘，步步引導(dǎo)，讓學(xué)生碰撞出了非凡火花。學(xué)生們討論積極，課堂充滿活力。</p> <p class="ql-block"> 孫老師和古老師的課引人入勝，學(xué)習(xí)的老師們聽得聚精會(huì)神！</p> <p class="ql-block"> 課程結(jié)束后，在郭忠生主任和劉明花校長的帶領(lǐng)下，開展了評(píng)課活動(dòng)。首先，左安中心小學(xué)語文老師對(duì)這兩堂課進(jìn)行了深刻的點(diǎn)評(píng)；接著，焦石橋校長對(duì)教育局領(lǐng)導(dǎo)和小語名師工作室（劉明花工作室）表示衷心的感謝并就這兩堂課發(fā)表了看法；然后，劉明花校長對(duì)兩位老師精彩的課堂給予了肯定和表揚(yáng)；最后，郭忠生主任在評(píng)課的同時(shí)給予青年教師寶貴的建議：學(xué)會(huì)取舍、學(xué)會(huì)整合、學(xué)會(huì)思辨。</p> <p class="ql-block"> “師指一條路，燭照萬里程”，名師送教是冬日里一道溫暖的光，照亮了我們的成長之路，溫暖了我們的育人之心！</p> <p class="ql-block"> 一個(gè)人可以走得很快，一群人才能走得更遠(yuǎn)。教師的專業(yè)化成長離不開整個(gè)集體的教與研，大家的成長靠的是大家的智慧。教育教學(xué)活動(dòng)是思想與思想的碰撞，是智慧與智慧的融合，是理念的交流、切磋。讓我們且教且研、且行且思，教學(xué)相長。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">統(tǒng)籌主編：焦石橋</p><p class="ql-block">文本審編：林海根、古禎平</p><p class="ql-block">圖片來源：焦琪、彭艷</p><p class="ql-block">責(zé)任編輯：彭艷、王美蘭</p>