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“詩(shī)中有樂(lè) 琴樂(lè)和鳴” ——中國(guó)傳統(tǒng)文化與音樂(lè)深度融合課堂的實(shí)踐研究

石河子五中教育集團(tuán)藝術(shù)組音樂(lè)學(xué)科

<p class="ql-block">在悠悠的歷史長(zhǎng)河中,中國(guó)傳統(tǒng)文化展現(xiàn)出了獨(dú)特的魅力。它讓世界為之贊嘆,讓國(guó)人為之驕傲!隨著中國(guó)傳統(tǒng)文化的發(fā)揚(yáng),優(yōu)秀傳統(tǒng)文化正潛移默化地融入中小學(xué)音樂(lè)課堂,弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓。為深入開(kāi)展民族團(tuán)結(jié),促進(jìn)“雙減”政策,增強(qiáng)兵地融合、團(tuán)結(jié)互助的發(fā)展,加強(qiáng)兵團(tuán)與地方教育的交往交流交融,為此,石河子中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)特開(kāi)展“詩(shī)中有樂(lè) 琴樂(lè)和鳴”主題教研活動(dòng)暨“中國(guó)傳統(tǒng)文化與音樂(lè)深度融合課堂的實(shí)踐研究”小課題第一階段成果展演,本次活動(dòng)在石河子第五中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的支持和音樂(lè)老師的努力下順利舉行</p> <p class="ql-block">活動(dòng)在一首澎湃激昂的古箏曲《禮儀之邦》中拉開(kāi)序幕。</p> <p class="ql-block">中國(guó)從古至今都具有“禮儀之邦”的美譽(yù),為了讓學(xué)生感受到禮儀文化,王愛(ài)玲老師在平時(shí)排練中會(huì)先給學(xué)生講授每個(gè)禮儀的故事背景,以及行禮的對(duì)象和標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)體態(tài)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中十分感興趣,感受中華禮儀的文化——《孔子的歌》是孩子們對(duì)階段性學(xué)習(xí)最好的呈現(xiàn)。</p> <p class="ql-block">古琴是我國(guó)最古老的彈撥樂(lè)器之一,作為“華夏正音”,寄寓了中國(guó)千年的正統(tǒng)思想和文化,從邊沿文化讓眾人熟知接受需要一定過(guò)程,段寶茸老師通過(guò)音樂(lè)課堂讓學(xué)生了解認(rèn)識(shí)古琴,并與古詩(shī)詞相結(jié)合,讓學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化和音樂(lè)有了更加深入的了解。齊雯雯老師在課堂上讓學(xué)生先聆聽(tīng)由古詩(shī)詞改編的流行歌曲,激發(fā)興趣,帶入情境,引出古詩(shī)詞后用以情帶聲的朗誦熟悉詩(shī)詞,解讀詩(shī)詞。學(xué)生能聲情并茂表現(xiàn)歌曲,更好地理解詞曲意境,古今旋律的對(duì)比讓孩子們耳目一新。</p> <p class="ql-block">古詩(shī)詞是華夏文明的象征,民族智慧的結(jié)晶;讓學(xué)生們與經(jīng)典同行,把經(jīng)典傳唱與課堂教學(xué)相融合。劉愛(ài)春老師教授的《苔》重溫經(jīng)典詩(shī)句,讓古人的智慧和情懷,點(diǎn)亮孩子的生活,吟唱優(yōu)美旋律,做好文化傳承人。</p> <p class="ql-block">通過(guò)音樂(lè)教學(xué)把中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)發(fā)展下去,是我們的責(zé)任,隨著社會(huì)的發(fā)展,東西方文化的交融碰撞,再加上流行音樂(lè)的影響,我們的孩子處在一個(gè)音樂(lè)多元化的時(shí)代,怎樣兩者結(jié)合,讓學(xué)生喜歡呢?高勤晴、王雪婷兩位老師把中國(guó)古典舞和現(xiàn)代最流行的爵士舞結(jié)合在一起,滲透?jìng)鹘y(tǒng)舞蹈文化,從理念上超越自我,突出特色,貼近時(shí)代,走向?qū)W生的內(nèi)心!</p> <p class="ql-block">課題主持人張蕓老師說(shuō):隨著中國(guó)傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)與推廣,優(yōu)秀傳統(tǒng)文化正潛移默化地融入到中小學(xué)的音樂(lè)課堂,音樂(lè)教材也悄悄地發(fā)生著改變,民歌、戲曲和古詩(shī)詞的融入,音樂(lè)課堂就是傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主陣地,提倡音樂(lè)老師們以此為切入點(diǎn),從古代詩(shī)歌與音樂(lè)文化深厚淵源的角度進(jìn)行研究,確立了中國(guó)傳統(tǒng)文化和音樂(lè)課堂的深度融合課題,課堂中古詩(shī)新唱,在5+2的藝術(shù)課堂中,或唱、或舞、或奏古詩(shī)文歌曲,用多樣的形式,激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的興趣,通過(guò)這次活動(dòng),希望能帶給老師們一些啟發(fā),設(shè)計(jì)出更多更好的學(xué)習(xí)形式,讓學(xué)生愛(ài)上中華傳統(tǒng)文化,并傳承下去。中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化教育,在于音樂(lè)素養(yǎng)和音樂(lè)技能的培養(yǎng)與掌握。使學(xué)生了解優(yōu)秀的中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化,增強(qiáng)民族意識(shí)和愛(ài)國(guó)主義情懷?!皞鹘y(tǒng)文化涂亮人生底色”,通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展,讓學(xué)生開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),活躍思維,陶冶情操,滋養(yǎng)心靈,對(duì)于傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,幫助學(xué)生樹(shù)立和堅(jiān)持正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展有著深遠(yuǎn)意義。</p>

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