隨著“雙減”的全面實施，課堂教學(xué)改革勢在必行，北王力中學(xué)教育教學(xué)領(lǐng)域課程改革正如火如荼的開展。 我們的目標(biāo)是減負(fù)不減質(zhì)，以高效課堂為教學(xué)的主陣地，努力提高課堂的教學(xué)效率，探索適合我校實際有效的教學(xué)方法，繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育，構(gòu)建符合我校的特色教學(xué)模式。<br> <p class="ql-block">我們秉著“不忘初心、牢記使命”的責(zé)任感和時不我待的緊迫感，成立了課改研究小組，針對我校的特點(diǎn)進(jìn)行深入分析研究。<br></p> <p class="ql-block">我們制定了改理念、改模式、改方法、改評價體系的課改方案，開學(xué)伊始當(dāng)即召開了“課改工作啟動會”。</p> 我們承傳納新，以創(chuàng)新的方式大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，旨在于打造高效課堂，有效推進(jìn)素質(zhì)教育的實施，全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。 <p class="ql-block">暑假，我們就組織老師們學(xué)習(xí)，自我提升。開學(xué)后，我們周二下午進(jìn)行集體學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課改理念。</p> 我們組織學(xué)校的所有教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小組合作學(xué)習(xí)策略》一書，并進(jìn)行高效課堂小組體驗式培訓(xùn)。 我們還借力教育局、教研室、聯(lián)盟體的力量，提升老師水平，制定了具有可操作性的小組建設(shè)、小組合作學(xué)習(xí)、班級文化建設(shè)等要求。 教師們甚至犧牲自己休息的時間，鉆研教學(xué)。 在教研室教研員和聯(lián)盟體名師的引領(lǐng)下，組織全體教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)雙主四式的教學(xué)理念和方法，并在七八年級推進(jìn)。 <p class="ql-block">各教研組組織本組教師進(jìn)行了小組建設(shè)培訓(xùn)。各班在開學(xué)初利用兩周時間進(jìn)行了小組建設(shè)。</p> 我們組織各科教師多次到到世紀(jì)中學(xué)參觀學(xué)習(xí)交流。在聽課評課的思想碰撞中提升。 在聽完世紀(jì)中學(xué)教師的示范課后，我們的老師們也積極投入到課改的教學(xué)當(dāng)中 <p class="ql-block">在一次次的課堂實踐，一次次的評課議課中，在全體教師的努力下，我們的課改逐漸開展，并日趨熟練，日趨完善。</p> 為了使全體教師都能理解、吃透，用好。每個實驗教師都身體力行力爭把每一節(jié)課都打造成課改示范課，以便于其他教師隨時聆聽學(xué)習(xí)。 <p class="ql-block">每周三下午第四節(jié)課，是我們教研時間，我們的教研辦公室都在熱烈的議課、評課，大家暢所欲言、各抒己見，思想火花激烈的碰撞。</p> 我們課改課堂以學(xué)生的學(xué)為主，學(xué)生在自主學(xué)習(xí)，合作探究中培養(yǎng)自己獨(dú)立思考，質(zhì)疑批判，合作探究的能力。 我們要求老師課堂教學(xué)要體現(xiàn)一個理念：學(xué)生是課堂的主體，把課堂交給學(xué)生。<br> 我們要求課堂教學(xué)要體現(xiàn)六個環(huán)節(jié)：設(shè)置導(dǎo)入情景；出示學(xué)習(xí)目標(biāo)；學(xué)生自主學(xué)習(xí)；小組合作探究；課堂展示反饋；教師評價提升。<br> 聽課老師在課堂評價時要體現(xiàn)三點(diǎn)精要：1、教學(xué)目標(biāo)是否明確、是否符合課標(biāo)與學(xué)情。2、學(xué)生整體參與狀態(tài)如何。3、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成達(dá)標(biāo)效果如何。 <p class="ql-block">課堂做到精講，多練，精練。</p> 課改課堂上教師的講更多的是啟發(fā)，引導(dǎo)，點(diǎn)撥，解疑，更多的時間是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)。 學(xué)生素質(zhì)提高來自探索和拼搏，成功源自合作和堅持。 學(xué)生回答問題積極踴躍。 <p class="ql-block">老師聽課評課、研討提升現(xiàn)象蔚然成風(fēng)。</p> 為辦好素質(zhì)教育而拼搏，堅持我們的課堂改革，自主管理，師生研修，高效輔助體系等不動搖，我想未來一定可期，盼來年再創(chuàng)佳績！