<p class="ql-block"> 為了不斷提高我校教師教育教學水平，為教師提供互相交流、探討、展示自我風采的舞臺，我校中學語文教研組開展了作文教學公開課活動。</p><p class="ql-block"> “文以載道，以文化人”是現(xiàn)時代文學發(fā)展的指導方針?，F(xiàn)代社會要求公民具備良好的人文素養(yǎng)。語文教學應(yīng)該而且能夠為造就現(xiàn)代社會所需要的一代新人發(fā)揮重要作用。作為文學基礎(chǔ)的語文教學，特別是作文教學，要研究和思考作文教學對學生思想和智慧帶來的深刻影響。基于此，我們中學語文組開展了作文教學的研討與交流。</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 周密的部署</p> <p class="ql-block"> 精彩的課堂</p> <p class="ql-block"> 教務(wù)處主任兼九年級語文王俊芬老師的公開課《論證要合理》。</p><p class="ql-block"> 王主任關(guān)注合作學習，課堂語言精練，教學環(huán)節(jié)過渡自然，過程由淺入深。</p> <p class="ql-block"> 九年級樊春麗老師的公開課《觀點要明確》。</p> <p class="ql-block"> 樊老師能認真把握教學重難點，教學內(nèi)容做到“少而精，簡而明”，課堂上注重啟發(fā)引導，善用鼓勵性的語言，以飽滿的熱情感染學生，收到了良好的教學效果。</p> <p class="ql-block"> 七年級何秋霜老師的公開課《細節(jié)描寫》。</p> <p class="ql-block"> 何老師教學目標具體明確，教學態(tài)度認真，能以學生為主體，充分激發(fā)了學生自主探究的積極性。</p> <p class="ql-block"> 七年級石玉娥老師的公開課《思路要清晰》。</p> <p class="ql-block"> 石老師充分利用多媒體和導學案循序漸進地引導學生理思路、列提綱。</p> <p class="ql-block"> 語文組長兼七年級語文李芳芳老師的公開課《思路要清晰》。</p><p class="ql-block"> 李老師的課堂突顯了自主---合作---探究等學習方式，創(chuàng)設(shè)出一種平等、和諧的對話環(huán)境，體現(xiàn)了課堂互動的多維性。</p> <p class="ql-block"> 八年級王艷青老師的公開課《語言要連貫》。</p><p class="ql-block"> 王老師精美的板書讓人眼前一亮，課堂上更是牢牢地吸引住了學生和聽課教師的眼球。</p> <p class="ql-block"> 八年級王升升老師的公開課《語言要連貫》。</p><p class="ql-block"> 王老師生動優(yōu)美的語言，富于變化的語氣，使她很有親和力、吸引力和魅力。</p> <p class="ql-block"> 七年級張彩霞老師的公開課《發(fā)揮聯(lián)想和想象》。</p><p class="ql-block"> 張老師本堂課著眼于學生具體學情，教學設(shè)計環(huán)節(jié)合理科學，教學要點扎實到位，教學目標達成度高，教學重難點有效突破。</p> <p class="ql-block"> 七年級王聚磊老師的公開課《外貌描寫》。</p><p class="ql-block"> 王老師以故事激趣的形式導入，條理清晰地介紹了外貌描寫的方法，妙招。</p> <p class="ql-block"> 深刻的反思</p> <p class="ql-block"> 俗話說：無反思，不成長。<span style="font-size:18px;">葉瀾教授也說：“一</span>個教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個教師寫三年教學反思，就有可能成為名師?！闭n后語文組各位老師進行了深刻的反思。</p> <p class="ql-block"> 高效的研討</p> <p class="ql-block"> 課后，聽課老師進行了暢所欲言的交流。大家各抒己見，充分肯定了課堂的優(yōu)點，也指出了不足之處，真誠地提出了自己的教學設(shè)想，對提高教師的教育教學水平起到很大的促進作用。</p> <p class="ql-block"> 此次活動，給各位教師提供了一個學習、交流的機會，開拓了教師教學思路，相信此次活動后，濮陽縣第五中學的中學語文作文教學教研工作將更上一級新臺階。</p>