<p class="ql-block">參加幾次美篇平臺組織的詩歌大賽，感到自己與獲獎選手之間存在差距，詩歌創(chuàng)作有很大提升空間，故從圖書館借來這本《現(xiàn)代詩歌理論與技巧》。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">圖書館有關(guān)現(xiàn)代詩歌的書挺少，難找，其中一本是一位女學(xué)者寫的，有點像論文，導(dǎo)師和幾個教授給此書寫的序，對其著作大加贊賞，但個人感覺并不適合廣大讀者閱讀，又深奧又不貼近實際，都是中外詩歌純理論的東西和自己的分析，而沒有中外詩人的作品解析。這本《現(xiàn)代詩歌理論與技巧》則不同，作者<b>譚德晶</b>，中南大學(xué)文學(xué)院教授，<b>結(jié)合中外詩人詩作，深入淺出地分析詩歌藝術(shù)，把復(fù)雜的概念和理論簡單化，便于初學(xué)者深入。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">《現(xiàn)代詩歌理論與技巧》共418頁，較厚，初讀可能會因讀不下去而淺嘗輒止，畢竟理論的東西相對枯燥無味，但是<b>對自己建立對“詩歌”的認(rèn)知和體系化大有幫助</b>，所以我堅持讀完了這本書。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>《現(xiàn)代詩歌理論與技巧》分為七章：詩的本質(zhì)；詩韻節(jié)奏的歷史發(fā)展；現(xiàn)代詩音韻節(jié)奏的常用技法；詩的意象；詩的形象；詩的感覺和詩的語言，從歷史發(fā)展變化，捋清了詩歌脈絡(luò)。</b>下邊，我就所作筆記分別講講詩的知識。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">第一章“詩的本質(zhì)”，作者介紹了詩的定義，詩歌特點：語言凝煉簡潔。第二章“音韻節(jié)奏”，從古代原始的音韻節(jié)奏談起，結(jié)合唐詩宋詞元曲，感受古詩節(jié)奏美，從古詩作為擊掌樂曲等方面加以闡述。第三章“音韻節(jié)奏的常用技法”，如：回環(huán)、重復(fù)、對稱、對偶、重疊等修辭手法，這些技法的靈活運用，達(dá)到加強(qiáng)語氣和深入感情的目的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">第四章“詩的意象”最吸引我，因為我第一次接觸現(xiàn)代詩，最先聽到的就是“意象”一詞。一般的詩都比較含蓄，使用的技巧較多，不會用直白的語言，故而讀者不容易理解作者的表達(dá)意圖，感覺晦澀難懂。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>讀詩不是讀表面文字，而是讀作者的感受和思想，讀文字背后更深層次的東西。</b>別看有的詩歌短小，卻富含哲理，讓人百讀不厭，耐人尋味。也許在一遍又一遍的閱讀中，會有進(jìn)一步的理解和不同的感受。寫詩也絕不是一蹴而就的事，需要積累和不斷學(xué)習(xí)，兼收并蓄。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>詩歌可分為敘事詩，抒情詩和哲理詩，也可分為朦朧詩和現(xiàn)代詩。</b>如<i style="color:rgb(237, 35, 8);"><u>臧克家《三代》：孩子，在土里洗澡；父親，在土里流汗；爺爺，在土里埋葬。</u></i>通過短短六行、二十一個字，三個典型場景組合，再現(xiàn)了農(nóng)民祖祖輩輩生活在農(nóng)村，離不開土地，與土地生死相依的命運。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">書中提到，<b>詩人是永遠(yuǎn)長不大的孩子</b>，很認(rèn)同這句話，因為詩離不開想象和聯(lián)想。詩人往往通過一些意象，從側(cè)面渲染、烘托情感。如<i style="color:rgb(237, 35, 8);"><u>羅森薩爾《沒有了丹尼的冬天》，“雪，雪，嚴(yán)肅的雪，我兄弟墓上滿是嚴(yán)肅的雪”</u></i>，我們潛意識認(rèn)為雪是潔白無瑕、一塵不染的，但作者這里用“嚴(yán)肅”形容雪，實際是因為作者因為失去了弟弟而變得心情沉重，所以感覺雪也變得嚴(yán)肅，面無表情，通過雪，表達(dá)對弟弟離世的悲傷心情。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">文中還提到<b>“代指性形象”，是為了避俗求新奇</b>，如：<b>用吳鉤、玉龍指代兵器、劍；用蓬蓽、柴荊指代茅舍（陋舍）；用丹青、粉繪指代繪畫；用秋香指代桂花</b>等。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>通感，不僅是技巧，還是感受外界的基本方式</b>，其中引用了許多何其芳的詩作進(jìn)行深入分析。如，<i style="color:rgb(237, 35, 8);"><u>何其芳的《祝福》：青色的夜流蕩在花陰如一張琴。香氣是它飄散出的歌吟。我的懷念正飛著，一雙紅色的小翅又輕又薄，但不被網(wǎng)于花香，新月如半圈金環(huán)，那幽光，已夠照亮路途。飛到你夢的邊緣，它停佇……。</u></i>表達(dá)詩人夢幻的愛情和優(yōu)美奇異的形象和境界。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>通過此書的學(xué)習(xí)，使我對詩歌歷史和詩歌分類有了整體和系統(tǒng)性認(rèn)識，還知道了一些杰出國內(nèi)外詩人的名字</b>，國內(nèi)的如：艾青，海子，舒婷，戴望舒，北島，顧城，徐志摩等，國外的如：葉芝，華茲華斯，惠特曼，葉賽寧，普希金等，感受詩人不同的風(fēng)格。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>顧城</b>就是個永遠(yuǎn)長不大的孩子，他的詩歌充滿悲苦、責(zé)任感和孩子般的美好幻想。<b>艾青</b>的詩偏重散文化，靠詠嘆取勝，還記得上學(xué)時語文課要求通篇背誦他的《大堰河——我的保姆》，感情充沛，印象深刻。而<b>海子</b>的詩普遍帶有宗教意味，其最出名的便是婦孺皆知的《面朝大海，春暖花開》。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>《現(xiàn)代詩歌理論與技巧》雖然不是一本萬能書，卻是一本深入詩歌寫作必不可少的實用工具書，是我詩歌寫作道路上的一盞明燈，是我進(jìn)入詩歌更廣闊殿堂的一把鑰匙。希望通過自己的不懈努力，能在詩歌創(chuàng)作上有更大的進(jìn)步。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">（圖片來自網(wǎng)絡(luò)）</span></p>