<p class="ql-block"> 2021年12月1日，羅莊區(qū)中小學教科室主任會議在羅莊區(qū)教體局召開，區(qū)教育科學發(fā)展與研究中心教科室人員以及全區(qū)各中小學教科室主任參加了本次會議，會議分三個環(huán)節(jié)：全區(qū)教科研常規(guī)工作部署，2021年度教育科研評估事宜安排，各中小學教科室主任教育科研微論壇。會議由區(qū)教科室主任劉立平主持。</p> <p class="ql-block"> 首先，區(qū)教科室劉主任針對當前各級各類課題的基本管理規(guī)范與具體工作要求進行了詳細說明，部署安排了近期各項教科研常規(guī)工作。劉主任明確要求針對各級各類課題的管理和推進要做到科學、嚴謹、有序，確保課題研究的高質量、高效益；切實加大教育科研成果的宣傳力度，深度挖掘各類教科研活動的內在價值，多元化、高質量地宣傳教育科研成果，普及教育科研知識。</p> <p class="ql-block"> 接著，區(qū)教科室張銳主任針對《羅莊區(qū)教育科研工作評估細則》進行了詳細解讀，從分類指標、賦分辦法，以及以區(qū)域教科研共同體為核心的評價方式改革等方面進行了說明。要求各中小學深刻領會教科研評估細則和評估辦法改革的內在原因，切實將教科研活動的開展、教科研檔案的整理、教科研共同體的創(chuàng)新運行等工作落到實處，以評估為導向，不斷提升教科研工作的實效性。</p> <p class="ql-block"> 隨后，會議進行了以教科室主任為主體參與的教育科研微論壇論壇，論壇要求與會教科室進行即興發(fā)言，主題微圍繞具體案例闡述自身對教科研工作的認識，教科研對自身工作和生活帶來的影響等。每位教科室主任都積極思考，大膽發(fā)言，結合自己的工作實際，深入淺出地道出了教科研工作的內在價值。大家普遍認為，以課題研究為主要載體、以思維方式轉變?yōu)橹饕繕说慕逃蒲泄ぷ髑袑嵈龠M了教師思維和行動方式的轉變，提高了日常工作效率和教育教學質量。教育科研切實為一線教師的教育教學工作引領了方向，提供了工具，提升了品質。</p> <p class="ql-block"> 會議總結階段，劉主任將近年來區(qū)域教科研的整體管理思路進行了分析梳理，以此與各中小學教科室主任達成基本共識，明晰努力方向，形成工作合力。同時，圍繞一名教科室主任的必備素養(yǎng)向與會教科室主任提出了具體要求，希望教科室主任能夠不斷完善自身專業(yè)素養(yǎng)和個人修養(yǎng)，以高素質的“內力”支撐自己耐得住寂寞，坐得住“冷板凳”，扎扎實實做好科研工作；要樹立明確的工作目標，不斷豐富內在驅動力，持續(xù)提升行動力，把研究和創(chuàng)新作為自身工作的基本樣態(tài)；要在深刻了解和認識教科研工作內涵的基礎上，篤定地相信教育科研的重要價值，堅定不移地走好教育科研之路！</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;">撰稿：陳之笑</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">審核：劉立平</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">攝影：陳之笑</p><p class="ql-block"><br></p>