<p class="ql-block"> 近日，為落實(shí)教師信息能力提升工程2.0整校推進(jìn)工作，語(yǔ)文教研組開(kāi)展典型課例研磨活動(dòng)，探索多技術(shù)環(huán)境下小學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新模式，大力推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的融合創(chuàng)新，讓多技術(shù)更好地服務(wù)于課堂教學(xué)。</p><p class="ql-block"> 2021年11月17日上午，濠江區(qū)華里小學(xué)在智慧教室舉行提升工程2.0典型課例研討活動(dòng)。本次研討課是四年級(jí)黃文娥老師執(zhí)教的《觀潮》，該課既是我校教師參加2.0信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)中的一次探索，也為全體語(yǔ)文老師進(jìn)一步研究如何實(shí)現(xiàn)多媒體技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)的深度融合提供了示例。</p><p class="ql-block"> 語(yǔ)文教研組對(duì)于本次公開(kāi)課在信息技術(shù)與語(yǔ)文課堂教學(xué)的融合方面展開(kāi)研討，詳細(xì)地評(píng)析了黃老師在導(dǎo)入、課堂講授、活動(dòng)點(diǎn)評(píng)等方面的信息技術(shù)和能力點(diǎn)應(yīng)用的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出了改進(jìn)建議，探討了如何運(yùn)用信息技術(shù)提高學(xué)生的參與度，提高課堂效率。</p><p class="ql-block"> 本次研討活動(dòng)體現(xiàn)了語(yǔ)文教研組對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本研修任務(wù)的重視，激發(fā)老師們的對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用的思考與思維碰撞。每一次教研活動(dòng)都是一次成長(zhǎng)，一次進(jìn)步，一次收獲。信息技術(shù)改變課堂，信息技術(shù)融合課堂，需要我們每位教師立足課堂，勤于思考，勇于探索，與時(shí)俱進(jìn)，展現(xiàn)高效課堂的魅力。</p>