課程緣起 <p class="ql-block"> 《指南》指出:生活是課程的基礎(chǔ)、來源、出發(fā)點，生活也是課程的進程。傘，在我們的生活中扮演著不可缺少的角色。</p><p class="ql-block"> 疫情后，孩子們都是自己入園。有一次下雨天，苒苒撐來了一把粉色的小雨傘，幾個孩子圍著她，開始討論了起來……看到孩子們對傘這一生活用具很感興趣，我們就以傘作為切入點，開展了本次班本課程，帶領(lǐng)孩子認識傘、和傘做游戲，進行傘的制作等等，幫助孩子走進一個不一樣的傘世界。</p> 傘的認知 <p class="ql-block"> ?????：小朋友們都見過哪些傘呢？</p><p class="ql-block"> ????：我家有一把用紙做的傘。</p><p class="ql-block"> ??：我在萬達廣場外面見過休閑傘。</p><p class="ql-block"> ????：我在電視上看到過降落傘。</p> <p class="ql-block"> ?????：那你知道傘的由來嗎？最初的傘是誰發(fā)明的呢？</p><p class="ql-block"> 我們一起閱讀了繪本《魯班造傘》。</p> <p class="ql-block"> 幼兒在本次集體閱讀繪本的過程中，知道了傘的由來，并且初步認識了傘的結(jié)構(gòu)。</p> 玩轉(zhuǎn)傘世界 <ul class="ql-block"><li>接水試驗</li></ul><p class="ql-block"> 我們了解了這么多種類的傘，那平時我們用的雨傘的傘面是用什么材料制成的呢？哪種材質(zhì)最能防水呢？孩子們的好奇心被激發(fā)了起來，于是通過小實驗來探尋出最能防水的材料。</p> <p class="ql-block"> 最后發(fā)現(xiàn)：</p><p class="ql-block"> 1.滌綸和塑料做的傘可以接水。</p><p class="ql-block"> 2.布傘會漏水。</p><p class="ql-block"> 3.紙傘遇到水紙會破。</p> <ul class="ql-block"><li>小小設(shè)計師</li></ul><p class="ql-block"> 瞧，小畫家開始創(chuàng)作啦，一起來欣賞！</p><p class="ql-block"> ????：我要設(shè)計一把超漂亮的傘！</p> <ul class="ql-block"><li>DIY小雨傘</li></ul><p class="ql-block"> 我的小傘是不是很有創(chuàng)意？</p> <ul class="ql-block"><li>傘兒秀</li></ul><p class="ql-block"> 大家都覺得傘十分漂亮，于是，小朋友們開始了她們的表演。</p> 暢游傘世界 <p class="ql-block"> ?????：傘還可以做什么呢？</p><p class="ql-block"> ????：我知道我知道，我們可以和傘一起玩游戲呀！</p><p class="ql-block"> 孩子們頓時激動了起來！快來看看，小朋友們都和小傘玩了哪些游戲吧！</p><p class="ql-block"> 我和小傘一起來鍛煉。</p> <p class="ql-block"> 大大的彩虹傘和小小的羊角球相遇，在我們的默契配合之下，羊角球開心地跳躍著、翻滾著！</p><p class="ql-block"> 花樣玩?zhèn)愫⒆觽兡X洞大開，紛紛想出傘的新玩法。</p> <p class="ql-block"> 本次班本課程“傘的世界”的探究遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，充分激發(fā)幼兒的潛能，讓幼兒在游戲中充分享受活動的趣味性、自主性。幼兒學習的過程就是一個不斷發(fā)現(xiàn)、不斷探索的過程，通過引導他們親身感知和實踐操作，來揭開生活中的小秘密。探秘還在繼續(xù)，成長永不止步……</p>