<p class="ql-block"> 為推進(jìn)幼小科學(xué)銜接，減緩銜接坡度，幫助兒童順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過渡，提高教師對(duì)幼小銜接的認(rèn)識(shí)，12月3日上午，伊川縣縣直第二幼兒園總園組織各分園及總園全體教師，認(rèn)真聆聽學(xué)習(xí)了南京師范大學(xué)教授虞永平做的《做好幼小銜接 共構(gòu)高質(zhì)量教育體系》講座并積極參與了學(xué)習(xí)研討交流。</p> <p class="ql-block">毛園長(zhǎng)主持了本次幼小銜接專題培訓(xùn)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 專家引領(lǐng)促了解</b></p><p class="ql-block"> 虞永平教授針對(duì)有效銜接工作一些策略，以及孩子在上小學(xué)時(shí)將會(huì)遇到哪些問題進(jìn)行了分析，建議幼小銜應(yīng)該從培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣、愿意參加集體活動(dòng)、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣等方面入手，樹立好正確的幼小銜接觀念，老師們認(rèn)真傾聽、及時(shí)記錄。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:18px;"> 共研共商共成長(zhǎng)</b></p><p class="ql-block"> 毛園長(zhǎng)圍繞專題視頻結(jié)合幼小銜接的重要性，引導(dǎo)大家思考“幼小銜接如何滲透在幼兒在園一日生活各環(huán)節(jié)”和“根據(jù)不同年齡段幼兒，如何科學(xué)做好幼小銜接？”兩大問題為切入點(diǎn)，從而展開研討。</p> <p class="ql-block"> 小、中、大班老師分組進(jìn)行了激烈討論，并根據(jù)不同年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方式、生活習(xí)慣等不同方面闡述自己的觀點(diǎn)。她們從孩子眼中的入學(xué)準(zhǔn)備為出發(fā)點(diǎn)，將孩子們眼中的入學(xué)準(zhǔn)備分為：學(xué)習(xí)類、生活類、體能類、其他類四大類，幫助幼兒積極做好入學(xué)前的準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block"> 最后，總園園長(zhǎng)劉艷格對(duì)今天培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)，她指出：老師們一定要明確幼小銜接工作的重要性和必要性，意識(shí)到自己的工作責(zé)任重大，要盡可能讓孩子們從幼兒階段平穩(wěn)的過渡到小學(xué)生階段，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，遇見更好的自己！</p> <p class="ql-block"> 通過此次的幼小銜接專題培訓(xùn)研討活動(dòng)，不僅幫助老師們梳理出幼兒園應(yīng)怎樣更好的幫助孩子做好入學(xué)準(zhǔn)備等問題，提高了老師們對(duì)于幼小銜接的認(rèn)識(shí)。同時(shí)明確了幼小銜接活動(dòng)的目標(biāo)，為我園進(jìn)一步幼小銜接工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p>