<p class="ql-block"> 根據(jù)語文數(shù)學的課標要求，為使學生的語文素養(yǎng)和計算能力得到全面發(fā)展，螺旋上升。臨江小學一直以來每學期都要進行全員參與的“計算”大賽和優(yōu)等生分批次輪流參加的“雙寫”大賽，這已經(jīng)成為教務處的常態(tài)化活動。</p><p class="ql-block"> 教務處按照期初教學計劃安排，于12月2日，如期把兩項競賽活動順利開展。</p> 一、賽前命題專業(yè)化 <p class="ql-block"> 1--6年級的“計算”大賽題目，由教務處的牟秀霞老師命題，計算題型多樣，題量適中，能充分檢驗學生的計算、巧算、速算能力。“雙寫”大賽的命題由王金宏老師擬定，遵循學生的年齡特點，低段看圖寫話，中高段是半命題和命題作文。貼近學生的生活，充分彰顯學生的遣詞造句，布局謀篇的能力，競賽試卷的審核工作由業(yè)務校長高淑秋承擔。</p> 二、活動開展規(guī)范化 <p class="ql-block"> 每次活動，都按常規(guī)流程進行，方案、總結、影像、美篇等，缺一不可。</p> 三、比賽現(xiàn)場嚴謹化 <p class="ql-block"> 學生在聽到統(tǒng)一的鈴聲開始答卷前，嚴陣以待，信心十足</p><p class="ql-block"> 1.一、六兩年級的計算大賽進行中-------</p> <p class="ql-block"> 2.二、五兩年級的計算大賽進行中-------</p> <p class="ql-block"> 3.三、四兩年級的計算大賽進行中-------</p> <p class="ql-block"> 4. 1-6年級“雙寫”競賽進行中------</p><p class="ql-block"> 參賽選手在卷面只寫自己的比賽序號，不寫名字，學生既關注寫好字，更關注寫好文，比賽現(xiàn)場奮筆疾書，才思如泉涌。</p> 四、批閱試卷公平化 <p class="ql-block"> 每生的習作都由2名教師批閱，然后取平均分，并寫出簡評和扣分點。</p> 五、比賽成績公開化 <p class="ql-block"> 學生的兩項比賽成績在學校的公示欄里進行公示。</p><p class="ql-block"> 1.計算比賽評出個人“計算大王”和“計算能手”若干。六個集體優(yōu)勝獎。</p><p class="ql-block"> 2.“雙寫”競賽評出個人優(yōu)勝獎若干。</p> <p class="ql-block"> 總之，通過活動的開展，學生的各項能力得到穩(wěn)步提高，集體榮譽感增強，教師的訓練意識和方法更有實效，這樣的常規(guī)競賽我們將繼續(xù)腳踏實地，持之以恒，常抓不懈。讓臨江小學的素質(zhì)教育再上新臺階！</p>