<p class="ql-block">時間:12月3日</p><p class="ql-block">地點:報告廳</p><p class="ql-block">參加人:全園所有教師</p><p class="ql-block">內容:班本課程故事分享園賽</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 為進一步提升教師專業(yè)素養(yǎng)，鼓勵教師積極參加班本化課程建設，2021年12月7日早年12月3日下午5點，我們舉行了“課”隨童行“程”現精彩 ，班本課程故事分享園賽，此次比賽由部分班級進行故事分享活動，全園所有老師參加學習。在交流過程中，每位教師以視頻和PPT的方式，向大家分享了自己班級的課程故事。老師們的課程故事均以孩子的興趣為出發(fā)點，來源于學習、生活、游戲，精彩紛呈，引人思考，讓我們看到了一個個色彩斑斕、熱情洋溢的“新世界”。</p> <p class="ql-block">主題來源:季節(jié)現象是自然界中四季變換規(guī)律的具體表現，它影響著人類的生活和動植物的生長雖然季節(jié)現象是復雜的自然現象，但它就發(fā)生在幼兒身邊，與幼兒的生活緊密相關。幼兒了解季節(jié)現象，對于認識環(huán)境并主動適應環(huán)境以及保護身體健康都有著重要意義。《幼兒園教育指導綱要(試行)》中指出，“引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點，變化規(guī)律產生興趣和探究的欲望” “在幼兒生活經驗的基礎上幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關系”。在《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》更是對不同年齡段幼兒有明確的要求：4~5歲“能感知和發(fā)現不同季節(jié)的特點，體驗季節(jié)對動植物和人的影響。所以在收獲的季節(jié)里，為了讓孩子們充分體驗、感受大自然的美好，激發(fā)幼兒關注自然、熱愛自然的情感，感知秋天季節(jié)的特點，體驗良然的奇妙，開展了本次以秋天為主題的活動。</p> <p class="ql-block">中4班:秋高氣爽、與“栗”共享</p> <p class="ql-block">中6班:南瓜奇遇記</p> <p class="ql-block">中10班:橘意正濃時</p> <p class="ql-block">主題目標：</p><p class="ql-block">1.幼兒能夠通過參與班本主題活動，了解橘子的基本信息。</p><p class="ql-block">2.幼兒發(fā)現并體驗用橘子共同實驗探究的樂趣。</p><p class="ql-block">3.幼兒了解橘子皮的作用，主動探究橘子皮的剩余價值。</p> <p class="ql-block">小9班:如何養(yǎng)成良好自主進餐習慣</p> <p class="ql-block">小8班:穿襪那些事</p> <p class="ql-block">大3班:“紙”趣橫生</p> <p class="ql-block">中1班:“玉”你一起 “米”中作樂</p> <p class="ql-block">大7班:有趣的中國漢字</p> <p class="ql-block">大1班:遇見棉花</p> <p class="ql-block">小4班:探究活動——獨當“衣”面</p> <p class="ql-block">吳園長點評</p> <p class="ql-block"> 本次班本課程故事活動結束啦，此次活動提高了教師的課程意識，對提高教師課程實施水平和撰寫課程故事的能力起到了推動的作用。同時通過分享活動，使得我園教師進一步感受到幼兒園課程改革立足于“以幼兒發(fā)展為本”。我們對班本課程研討的腳步不會停止！我們會相互學習，攜手進步，攜起手來，共同遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，呈現出真實生動、豐富精彩的課程故事吧。</p>