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行而不輟,未來可期—“國培計劃(2021)”-萬州區(qū)新入職教師遞進培訓、萬州區(qū)2021年新教師培訓 名師帶教活動

李子

小學組 <p class="ql-block">為了讓新教師得到更好的發(fā)展,在“國培計劃新入職教師遞進培訓”第二階段,小學組的英語老師們來到紅光小學江南校區(qū)進行跟崗學習。兩天的課程內容和形式安排得十分豐富,為我們學員提供了多方面的學習機會。</p> <p class="ql-block">王如梅老師的語音教學示范課 “The Sound of Letter Aa ” 將自然拼讀融入課堂,學生在王老師的引導下發(fā)揮主觀能動性,自主進行學習和創(chuàng)新。周小力老師的詞匯教學示范課“Have A Drink” 課堂氣氛非常活躍,學生們積極性很高,學生在各種活動游戲中將知識內化。唐乾蓉老師的對話教學示范課“Those Are Pandas” 對文本進行拆分、整合和拓展,對學生的聽、說、讀、演等方面有一個全方位地提升。</p> <p class="ql-block">每觀摩完一節(jié)示范課,紅光小學江南校區(qū)的楊清軍校長都會帶領老師們集體評課,進行研討交流。會上,新教師們暢所欲言,發(fā)表了對示范課的感悟和見解。同時,楊清軍校長和示范課執(zhí)教的名師們對新教師的發(fā)言進行點評和答疑,并分享自己的教學經(jīng)驗,提出寶貴的建議,新教師們受益匪淺。</p> <p class="ql-block">為了讓新教師能了解最前沿的教學理念和有效的多種教學方式,四位萬州小學英語的領頭人為新教師帶來精彩的講座。他們分別是王如梅老師,楊文雅老師,楊清軍校長,彭道蕓導師。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">  王如梅老師首先帶來“自然拼讀與現(xiàn)行教材的整合”微講座。強調自然拼讀與教材結合的必要性和意義。接著是楊文雅老師就“如何提高詞匯教學的有效性”為我們提供了切實可行的方法。楊校的微講座主題是“對話文本的教學創(chuàng)新”,讓我們耳目一新。彭導關于“2021全國小學英語賽課的新理念與新方法”,讓我們更進一步了解到賽課這一方面。</p> 中學組 <p class="ql-block">12月2日,中學組英語新老師在冉老師的帶領下,早早地來到美麗而熱烈國本中學(觀音巖校區(qū))。這是本學年新教師遞進式培訓的第一次進校學習—名師帶教活動。我們期盼已久,我們信心滿滿,我們渴慕成長。</p> <p class="ql-block">為期兩天的“名師帶教”正在火熱進行中,向紹紅名師工作室精心安排了各種活動,形式多樣。觀不同課型的精品課,評課例亮點與困惑,聽相應主題的微講座等。這時候的我們又成了初出茅廬的小青年,認真聽課,隨時記錄,自然而然地聯(lián)想到自己的課堂。</p> <p class="ql-block">聽名師工作室的前輩們評課和分享,真的是滿滿的干貨。他們當初也和我們一樣,上公開課會發(fā)抖,上臺發(fā)言會緊張,教學過程中也會發(fā)生這樣那樣的小問題。如今,經(jīng)過歲月的打磨,永不止步地學習,他們從容不迫,得心應手,他們成了我們學習的榜樣,給我們提供受益無盡的經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block">理論指導實踐,經(jīng)驗促進成長。由向紹紅老師和冉隆花老師分別主講的“閱讀教學課教學策略”,向我們展示了閱讀提問的“W”問題和“H”問題,以及在詞匯教學和短文結構中,mind-map的重要性。由嚴定秀老師和王靜老師主講的“聽說課教學策略”,也讓我們明白聽前,聽中,聽后的不同任務安排,各有側重。最后由我們的教研員牟小平帶我們重拾教育初心,提出要立志成為一名“有優(yōu)秀專業(yè)素養(yǎng),有過硬科研能力,有赤誠仁愛之心的好老師”。</p> 高中組 <p class="ql-block">12月2日,國培班英語高中組學員滿懷期待與興奮趕往上海中學觀摩優(yōu)質課,聆聽專家教師講座,兩天的學科實踐研修課程讓學員們紛紛感嘆“太有用了,回去得馬上試試”。</p> <p class="ql-block">聽說 你很重要! —unit 5 Music (listening & speaking)(about 陳月霜老師) 身臨聽覺盛宴,倍感榮幸。課堂上流露出的旋律,不僅只存在于插入的音頻,而且貫穿了整個教學,令人輕松,沉浸其中。讓學生在訓練聽的能力之外,不知不覺中獲得了laison和paraphrase等語音語言知識。 </p><p class="ql-block"> 閱讀 欣賞你!—The Gift of the Magi(about 黃妍妍老師麥琪的禮物很珍貴,它已超越了禮物本身,承載著的是真正的愛。愛又在作者的筆下,文章的字里行間里流淌。在妍妍老師的指導下,repetition,simile等修辭手法的運用,讓其領略了語言的藝術</p><p class="ql-block">讀寫 破解你!——continuous writing(about 張足足老師)從日常的作業(yè)當中選材,以完型填空為讀寫材料入手,分析記敘文型文章的六要素等,為后面寫的呈現(xiàn)做好鋪墊</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">在向紅老師的主持下,向紅名師工作室成員李娟老師就閱讀教學策略,陳月霜老師就聽說課教學策略給我們分享了他們從教多年的寶貴經(jīng)驗,我們聽了,也記了,還要在回去的課堂中慢慢實踐。</p> <p class="ql-block">一個優(yōu)秀教師的成長,是一個漫長的智慧積累過程。此次跟崗學習,學員們在教育教學各方面得到全方面的提升。紛紛表示非常感謝這次珍貴的機會,能在名師們的帶領下學習成長。相信通過此次培訓,學員們的教學能力又更上一個臺階,希望大家在教師這個崗位上散發(fā)自己的光芒。</p>

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