<p class="ql-block"> “金風吐睿，錦囊探計”2021年12月7日，踏著冬日的暖陽，北票市教師進修學校孫宏霞主任攜尹湛納希高級中學劉宏艷主任、張霞老師，巴圖營小學的王占軍主任、寶向麗老師光臨上園鎮(zhèn)學校，召開“2021年朝陽市級課題中期匯報交流會?！边@既是總結回顧一年來課題實驗的歷程與經驗、收獲與感受的一次會議；同時又是促進學校發(fā)展、促進教師成長的一次契機，是一次論壇會晤。</p> 致歡迎辭 <p class="ql-block"> 第一項：致歡迎辭。上園鎮(zhèn)學校傅貴全校長致歡迎詞，傅校長的歡迎辭熱烈、誠懇，讓與會的各位領導老師倍感溫馨。</p> 領導講話 <p class="ql-block"> 第二項：孫宏霞主任講話。孫主任從本次活動的目的、意義做了詳細的解讀，讓與會的領導、老師一定會乘興而來、滿意而歸。</p> 聽課 <p class="ql-block"> 第三項：聽課。各位領導、老師一起聽了四年一班趙立敏老師的一節(jié)數學課《正負數》。</p> 反思、評課 <p class="ql-block"> 第四項、反思、評課。趙立敏老師從本班級學情分析入手，對教學過程針對所研究的課題培養(yǎng)留守兒童健康人格方面的養(yǎng)成做了反思。</p> <p class="ql-block"> 接著是評課環(huán)節(jié)。巴圖營小學王占軍主任評課：優(yōu)點，一是在小組合作學習的應用。二是大量的時間留給了學生，以生為主。三是層次的設計非常清晰。四是課堂評價用語融入其中。五點應用到生活中。建議，讓學生去動手畫一畫數軸。巴圖營小學寶向麗老師評課：師注重學生習慣的培養(yǎng)；師聲音具有親和力；精心設計環(huán)節(jié)；強調說完整話。尹湛浠高級中學劉宏艷主任評課：教師非常有耐心；整個教學設計非常用心，教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，教學語言循循善誘；課堂以學生自學為主，學生興趣濃厚。目標達成效果非常好。健全學生人格，習慣養(yǎng)成非常好。尹湛納浠高級中學張霞老師評課：激發(fā)學生學習興趣，重點突出，難點突破，充分發(fā)揮小組作用，環(huán)節(jié)設計合理。上園鎮(zhèn)學校楊佳煒老師評課：課程引路非常好，對有理數意義把握好，教態(tài)穩(wěn)，從容不迫。</p> <p class="ql-block"> 孫宏霞主任評課：年輕教師的課如此成熟，不僅背教材而且背學生。教師非常具有親和力?？傮w感受人美、聲美、心更美。注重學生積極參與、興趣的調動，特別符合數學課標中學習數學最主要的方式自主、探究、合作。教師通過游戲的創(chuàng)設、學習目標的出示、學生自學匯報、新知探究，特別是對學生體驗正負數、了解對零的認識、正負數的應用把握非常到位。學生在教師引導中主動學習，知識是在動態(tài)中生成的。不足：一是時間不充足。時間耽誤在引導學生自學時時間太長了。二是學生匯報時要以小組為單位，不拆分匯報。三是讀法和寫法學習前移。讓學生交流有價值的問題。</p> <p class="ql-block"> 各位領導、老師真誠而精彩的交流，思如風發(fā)，言如泉涌，大家的交流中投射著一種智慧，一種魅力，大家從不同的側面對本節(jié)課進行了分析，尤其是對于課題在課堂中的分析與解讀，這對于促進上園鎮(zhèn)學校對課題的研究，解決課題中發(fā)現的問題具有重要的價值。在思索中感悟課堂藝術，在交流中升華教育思想，在實踐中促進專業(yè)成長。</p> 課題匯報 第五項：課題主持人匯報 <p class="ql-block"> 第一個匯報的主持人是巴圖營小學王占軍主任，他匯報的科研課題是《農村小學生數學知識應用能力的策略研究》。</p> <p class="ql-block"> 接下來匯報的是尹湛納浠高級中學張霞老師。她匯報的科研課題是《時事政治在高中政治教學的運用研究》。</p> <p class="ql-block"> 最后一個匯報的是上園鎮(zhèn)學校張靜老師。課題是《農村學校培養(yǎng)留守兒童健康人格的實踐研究》。</p> <p class="ql-block"> 三位課題負責人做了條理清晰地陳述，從課題的提出，到研究方案的制定、研究的現實意義，到課題的具體實施，并對課題的研究亮點進行了展示，可以看出大家都做了周密的準備、扎實有效的工作，并通過一系列活動的實施最終開花結果。讓與會的領導老師感受到了每組課題人一年來的行動軌跡，感受到課題研究的不斷進步與點滴成果，更清晰的了解到參與課題的老師在研究實踐中所表現的質樸的熱情、嚴謹的態(tài)度、務實的作風，也看到了大家艱辛的足跡和奮發(fā)作為的教研團隊。</p> 會議總結 <p class="ql-block"> 第六項 會議總結。北票市教師進修學校孫宏霞主任做總結講話。今天通過一上午三所學校進行了市級課題的中級匯報交流。從聽課、研課、評課、反思，又有三所學校中心發(fā)言人做課題中期匯報，讓我們收獲頗豐。今天的中期研討主要目的是交流、匯報、學習和提高。三所學校進行了匯報交流，總結了一年來課題研究的成果，改進措施和未來設想。提醒注意：中心匯報重點應該匯報什么，就是一年來你開展的中心工作，怎么做的，做得怎么樣；匯報過程中的過程需要用數字來說明；每一件事敘述時有完整性，時間、地點、人物、事件等。不足：把課題與課堂教學孤立存在。以課題研究為載體，以課堂教學為主體開展一系列活動。希望大家以今天的交流為契機，對教育科研有一個更高的認識，教育科研是教師成長的重要途徑，教育科研是促進學校發(fā)展的助推器，教育科研是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的加速劑，教育科研是促進學生發(fā)展的催化劑。通過今天的學習，能夠更好地促進課題組教師個人素養(yǎng)的提升，課題組整體能力的提升，以及對課題研究工作的深入和了解。在這一年來的課題研究中大家做了很多工作，克服了很多困難，下一步的課題研究還需要我們精耕細作，仔細地研究，體現課題研究的價值性。以小主題深研究，打造教科研一體化之路，促進學校發(fā)展。蘇霍姆林斯基說過：要想讓教師盡快地走上幸福之路，達到自己人生的目標，那么就走科學研究這條路。”最后送給大家一句話：“細作定能讓學校發(fā)展，精耕定能迎來滿園花開?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 今天的中期匯報讓與會的領導老師受益匪淺，孫主任高屋建瓴的方向性引領，讓我們明晰了課題的下一步研究思路，感受到任重而道遠；三所學校的點評與匯報分享，從細節(jié)處見指導。在今后的科研課題工作中，我們會以今天的會議精神為起點，行走在課題研究的路上，繼續(xù)付出汗水，收獲教科研能力的提升。</p> <p class="ql-block"> “大鵬一日同風起，摶搖直上九萬里”最后預祝北票市教科研工作在孫宏霞主任的引領下，在全市各所學校的共同努力下，碩果累累！</p> <p class="ql-block">單位：北票市上園鎮(zhèn)學校</p> <p class="ql-block">撰稿人：郝劉丹</p> <p class="ql-block">審核人：北票市教師進修學校 孫宏霞</p> <p class="ql-block">時間：2021年12月7日</p>