<p class="ql-block"> 課后延時(shí)服務(wù)是落實(shí)“雙減”政策的重要舉措,是應(yīng)對(duì)教育新情況和社會(huì)新問題的有效途徑,飽含了社會(huì)大眾尤其是家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校沉甸甸的囑托。</p><p class="ql-block"> 經(jīng)過幾個(gè)月的課后延時(shí)服務(wù)工作實(shí)踐,滄縣杜生鎮(zhèn)劉屯小學(xué)結(jié)合本校校情、學(xué)情實(shí)際,不斷研究改進(jìn),逐漸形成了一條學(xué)生參與度高、家長(zhǎng)滿意、成果豐富的課后延時(shí)服務(wù)特色發(fā)展之路。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>專題會(huì)議與研討</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>制定方案與制度</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>作業(yè)不回家 家長(zhǎng)大減壓</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 很長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái),中小學(xué)生“家庭矛盾”的主要表現(xiàn)之一就是孩子回家寫作業(yè)時(shí)狀況百出,家庭作業(yè)也成為孩子和家長(zhǎng)們沉重的身心負(fù)擔(dān)。針對(duì)這一現(xiàn)象,劉屯小學(xué)課后服務(wù)專題小組著力探索破解之道:一手抓書面作業(yè),一手抓興趣特長(zhǎng)。他們確立作業(yè)優(yōu)先的原則,把作業(yè)“不回家”做為課后服務(wù)的主要目標(biāo),努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生100%在學(xué)校完成書面作業(yè)。</p> <p class="ql-block"> 除了讓學(xué)生更有效率地在課后延時(shí)時(shí)間里完成家庭作業(yè)外,學(xué)校結(jié)合辦學(xué)特色,開展了體育類、藝術(shù)類、勞技類等多個(gè)校園社團(tuán),發(fā)展學(xué)生興趣特長(zhǎng),著力培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)技能,助力學(xué)生的全面發(fā)展。豐富多彩的多種社團(tuán)活動(dòng),讓一所偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)逐漸煥發(fā)了活力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">繩文化系列社團(tuán)活動(dòng)</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">足球社團(tuán)活動(dòng)</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">籃球社團(tuán)活動(dòng)</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">科創(chuàng)社團(tuán)活動(dòng)</p> <p class="ql-block"> 2021年11月15日,劉屯小學(xué)課后延時(shí)跳繩社團(tuán)活動(dòng),被《滄州日?qǐng)?bào)》“教育天地”欄目報(bào)道,為我市廣大農(nóng)村小學(xué)的“雙減”工作做出了頗具價(jià)值的引領(lǐng)。</p> <p class="ql-block"> 近日,劉淑美老師采集制作的劉屯小學(xué)“雙減”紀(jì)實(shí)短視頻<span style="font-size:18px;">《“雙減”落地 幸福成長(zhǎng)》,在滄縣縣域內(nèi)廣受關(guān)注,劉屯小學(xué)的“雙減”工作案例也被</span>滄縣教育局推薦至河北省教育廳。</p> <p class="ql-block"> 劉屯小學(xué)在課后延時(shí)服務(wù)工作中,不斷創(chuàng)新辦學(xué)理念,借“雙減”政策完善校本課程體系,優(yōu)化教學(xué)管理,提升辦學(xué)品質(zhì),豐富校園活動(dòng),助推師生成長(zhǎng)。課后延時(shí)服務(wù)工作與學(xué)校特色建設(shè)融合推進(jìn),讓學(xué)校的辦學(xué)主張找到了“發(fā)力點(diǎn)”和“生長(zhǎng)極”。劉屯小學(xué)全體師生正在用責(zé)任與擔(dān)當(dāng)描繪出一道人民滿意、組織放心、獨(dú)具特色的鄉(xiāng)村教育風(fēng)景。</p>