<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步貫徹“雙減”政策，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，推動(dòng)實(shí)小教育集團(tuán)數(shù)學(xué)教學(xué)改革，發(fā)展教師專業(yè)能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。12月7日下午，句容市實(shí)小教育集團(tuán)低年級(jí)數(shù)學(xué)教研組圍繞“乘法口訣的教學(xué)與思考”開展主題研討活動(dòng)，實(shí)小教育集團(tuán)各校一、二年級(jí)數(shù)學(xué)教師參加了此次活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)分為上課和評(píng)課兩個(gè)環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 實(shí)驗(yàn)小學(xué)薛雨霞老師和下蜀小學(xué)周伶俐老師分別執(zhí)教《9的乘法口訣》。兩位老師運(yùn)用不同的思路執(zhí)教同一節(jié)課，彰顯了教學(xué)個(gè)性，經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，教學(xué)效果都很好，給大家留下了深刻的印象。</p> <p class="ql-block"> 首先，薛老師從學(xué)生喜愛的動(dòng)畫片《西游記》入手，引出“七十二變”、“八十一難”，為記憶9的乘法口訣作了鋪墊。隨后引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)例題圖自主編制乘法口訣，從不同角度去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，尋找記憶口訣的途徑，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，學(xué)生在一次又一次找到規(guī)律后體驗(yàn)到了成功的喜悅。鞏固練習(xí)時(shí)靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)設(shè)去9元超市購(gòu)物的情境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block"> 其次，周老師將本節(jié)課進(jìn)行重組，讓學(xué)生帶著問題去觀看畫片《西游記》的主題曲，提出你從歌曲中發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)字？利用例題圖，讓學(xué)生分別填寫想想做做第1題的表格，得出幾個(gè)9比幾十少幾。然后放手讓學(xué)生自主編制乘法口訣，引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度去發(fā)現(xiàn)9的口訣獨(dú)特的特點(diǎn)和規(guī)律，學(xué)生在輕松愉快的課堂氛圍中親自體驗(yàn)了數(shù)學(xué)知識(shí)的形成、產(chǎn)生的過程，整個(gè)課堂充滿了活力。</p> <p class="ql-block"> 課后進(jìn)行評(píng)課環(huán)節(jié)，聽課老師進(jìn)行了暢所欲言的交流。大家各抒己見，充分肯定了課堂的優(yōu)點(diǎn)，也指出了改進(jìn)之處。</p> <p class="ql-block"> 貫徹落實(shí)“雙減”政策，關(guān)鍵在課堂，提質(zhì)增效，教研先行。我們始終堅(jiān)信：教研是一場(chǎng)詩意的修行,是用生命影響生命、用生命溫暖生命的過程。我們將會(huì)繼續(xù)通過扎實(shí)有效的教研活動(dòng)，讓課堂教學(xué)更加規(guī)范高效、充滿活力，讓每一位教師在專業(yè)道路上不斷成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都能享受高質(zhì)量的教育，從而促進(jìn)實(shí)小教育集團(tuán)教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。</p>