行而不輟,未來(lái)可期 <p class="ql-block"> 臨安區(qū)城南小學(xué)王辰窈老師執(zhí)教五年級(jí)上冊(cè)習(xí)作“介紹一種事物”。王老師充分利用統(tǒng)編教材習(xí)作單元各部分的教學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)之前學(xué)習(xí)到的說(shuō)明方法、搜集資料的要點(diǎn)以及列提綱進(jìn)行了綜合運(yùn)用，逐步達(dá)成分段介紹事物不同方面，試著用上恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法，把事物特點(diǎn)寫(xiě)清楚的目標(biāo)，幫助學(xué)生錘煉思維，循序漸進(jìn)地落實(shí)語(yǔ)文要素。</p> <p class="ql-block"> 晨曦小學(xué)東校區(qū)周歡老師的錄像課內(nèi)容是三年級(jí)上冊(cè)習(xí)作單元的第一課《搭船的鳥(niǎo)》。課堂上，周老師學(xué)習(xí)活動(dòng)圈畫(huà)作者觀察到的事物，梳理文章整體脈絡(luò)，理出作者觀察的兩個(gè)主場(chǎng)景“觀雨”和“觀鳥(niǎo)”。在賞析雨和翠鳥(niǎo)外形的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，緊緊圍繞課后習(xí)題“說(shuō)說(shuō)你是從哪里看出作者觀察很細(xì)致”，聚焦關(guān)鍵詞句，層層推進(jìn)。學(xué)生們?cè)谄纷x、賞析中習(xí)得了觀察方法，并進(jìn)行遷移運(yùn)用，將觀察落到實(shí)處。</p> 磨礪以須，倍道而行 <p class="ql-block"> 本次賽課能斬獲佳績(jī)，離不開(kāi)專家的引領(lǐng)和團(tuán)隊(duì)教師的幫助。臨安區(qū)小學(xué)語(yǔ)文研訓(xùn)員錢炳偉老師統(tǒng)籌規(guī)劃，全程陪伴，從課題選擇到課堂各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，給予系統(tǒng)指導(dǎo)。在校領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷下，在各專家的精心指導(dǎo)下，在同組老師們的字斟句酌中，一次次進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂展示的磨煉。</p><p class="ql-block"> 每一個(gè)環(huán)節(jié)都凝聚了團(tuán)隊(duì)的智慧，這次比賽所獲得的榮譽(yù)，是整個(gè)臨安區(qū)小學(xué)語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)的榮耀！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">齊心聚力！</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">再譜新篇！</b></p>