<p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 為了進(jìn)一步落實“雙減”政策，大力推進(jìn)教學(xué)評一致性改革，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，提升教學(xué)質(zhì)量，2021年12月7日，鄭公街道教育辦教研室王德志主任帶領(lǐng)三位兼職教研員到各校進(jìn)行檢查視導(dǎo)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 此次常規(guī)檢查圍繞教師的集體備課、課堂作業(yè)、課后作業(yè)、聽課記錄、及學(xué)校本學(xué)期開展的教研活動展開。</span></p> 學(xué)無止境的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> "嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老"是教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。王主任親自對五所學(xué)校教師的學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄及學(xué)校教研記錄進(jìn)行檢查。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 王主任提出，各學(xué)校教師能結(jié)合本學(xué)期的文件通知，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)評一致性備課、命題及作業(yè)設(shè)計等方面的理論。四屯小學(xué)岳賽賽老師的學(xué)習(xí)筆記書寫認(rèn)真，得到王主任的大力表揚。鄭公實驗學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記設(shè)有統(tǒng)一的封面、紙張，分類裝訂，值得學(xué)習(xí)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 聽課是最有效最快捷的學(xué)習(xí)途徑。在檢查聽課記錄的過程中，教師們的聽課記錄次數(shù)充足，但是聽課記錄不能僅記錄課堂要點，還需補(bǔ)充環(huán)節(jié)，提出相對應(yīng)建議。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 各學(xué)校教研活動分學(xué)科進(jìn)行，與本學(xué)期教研活動主題相一致，著重體現(xiàn)了教學(xué)評一致性的探究和作業(yè)設(shè)計的創(chuàng)新、分層。</span></p> 基于教學(xué)評一致性的集體備課 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 從檢查情況看，老師們都能認(rèn)真鉆研教材，做到提前超周備課，個性化設(shè)計精心合理，教案目標(biāo)明確清晰，重難點突出 ，方法靈活多樣，教學(xué)過程能圍繞評價任務(wù)一一展開。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 大部分教師的教案能落實目標(biāo)、滲透理念、關(guān)注學(xué)情，注重培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究能力，有針對性和實用性。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 二次備課能根據(jù)不同學(xué)情進(jìn)行合理調(diào)整、補(bǔ)充。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 課后教學(xué)反思能針對本堂課的目標(biāo)達(dá)成度及教學(xué)設(shè)計進(jìn)行總結(jié)、思考。</span></p> “雙減”政策下的作業(yè)設(shè)計 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 在作業(yè)布置上，老師們能從學(xué)生實際出發(fā)，布置形式多樣、層次分明、有針對性、作業(yè)量適中的作業(yè)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 教師批閱規(guī)范，能全批全改，并及時指導(dǎo)學(xué)生糾錯訂正，有激勵性評語和特殊符號的使用，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)態(tài)度與習(xí)慣。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 課堂作業(yè)本的作業(yè)封面整潔統(tǒng)一、書寫規(guī)范認(rèn)真，字跡清晰工整、格式規(guī)范，由此可見在學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)態(tài)度和習(xí)慣方面，老師們做了大量的工作和努力。</span></p> <p class="ql-block"> 作文方面，山甫小學(xué)魏敬敬老師設(shè)計的評價標(biāo)準(zhǔn)和鄭公實驗學(xué)校初中部設(shè)計的作文規(guī)劃表，形式新穎，評價方式多樣。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 課后作業(yè)多以趣味性為主，趣味化課后作業(yè)的設(shè)計，充滿濃濃的創(chuàng)新性、趣味性、人文性。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 分層課后作業(yè)能滿足不同層次、不同水平學(xué)生的需求。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 檢查后，檢查人員將視導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點與存在問題，分學(xué)段、分學(xué)科及時進(jìn)行了記錄匯總反饋。在肯定老師們扎實、細(xì)致落實常規(guī)管理的同時，也將個別問題進(jìn)行呈現(xiàn)，并提出具體的改進(jìn)措施，讓檢查真正為規(guī)范化管理服務(wù)，也讓老師們進(jìn)一步明晰規(guī)范，增強(qiáng)責(zé)任意識，從而進(jìn)一步減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，真正落實“雙減”，做到提質(zhì)、減負(fù)、增效。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 此次常規(guī)檢查督導(dǎo)活動，對教師今后的常規(guī)備課、作業(yè)設(shè)計等工作具有重要的指導(dǎo)意義。課改觀念深入師心，也更加堅定了老師們“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)評一致性”課改行動和“雙減”政策下作業(yè)優(yōu)化設(shè)計的步伐。下一步，鄭公街道將教研作用充分發(fā)揮,繼續(xù)積累經(jīng)驗,形成教學(xué)特色。</span></p>