賡續(xù)百年初心擔(dān)當(dāng)育人使命———教科局教研室梁莊鄉(xiāng)馮莊小學(xué)調(diào)研紀(jì)實(shí)

落日流年

二十四寒暑節(jié)氣，不覺(jué)已是大寒日。可天空還是那么藍(lán)，陽(yáng)光依然明媚，教研人的熱情更是有增無(wú)減，2021年12月7日教研室副主任王建國(guó)帶領(lǐng)教研員張志林、張友、胡春梅、薛增麗一行五人走進(jìn)梁莊鄉(xiāng)馮莊小學(xué)。 干凈整潔的校園，粉刷一新的教室，道路兩旁蒼勁挺拔的松柏，清新的空氣，是當(dāng)之無(wú)愧的小而美示范校。 馮莊小學(xué)規(guī)模雖小，但各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展適時(shí)且井然有序，節(jié)日活動(dòng)豐富多彩，每天陽(yáng)光體育精彩紛呈。 教研室成員聽(tīng)取了一節(jié)語(yǔ)文課和一節(jié)數(shù)學(xué)課。 閆菲菲老師上的是三年級(jí)語(yǔ)文課《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》，閆老師由問(wèn)題入手，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀課文，再讀課文，首先理清課文結(jié)構(gòu)，然后讓學(xué)生帶著問(wèn)題反復(fù)讀課文、思考，明白父親知鳥(niǎo)——愛(ài)鳥(niǎo)，進(jìn)而上升到熱愛(ài)大自然。板書(shū)工整清晰，提綱挈領(lǐng)。閆老師可貴的一點(diǎn)是當(dāng)堂解決課本后的問(wèn)題，適合農(nóng)村學(xué)校減負(fù)增效的理念。 課后，教研室教研員張志林，薛增麗與作課教師閆菲菲做了交流，希望閆老師繼續(xù)為山區(qū)學(xué)校努力工作，為山區(qū)孩子的成才，健康成長(zhǎng)奉獻(xiàn)自己的力量。 董友芳老師執(zhí)教六年級(jí)數(shù)學(xué)《百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化》，本節(jié)課從復(fù)習(xí)舊知入手，步步引導(dǎo)，層層深入，課堂思路清晰，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言親和有感召力，重難點(diǎn)突出，將新知完美詮釋?zhuān)绕潆y能可貴的是作為一名新教師，卻非常注重學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)效果良好。 課后兩位教研員和該教師進(jìn)行了當(dāng)面交流，肯定其諸多優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)從課堂結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn)安排、提問(wèn)方式及板書(shū)的處理給予建設(shè)性建議。 隨后教研員查看了教師教案和學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)教師教案撰寫(xiě)完整規(guī)范，步驟詳細(xì)，師生活動(dòng)標(biāo)注清楚，重難點(diǎn)對(duì)應(yīng)課標(biāo)要求，學(xué)生作業(yè)基本全批全改，但少數(shù)教師未能及時(shí)進(jìn)行二次批閱。 最后教研室成員和該校教師進(jìn)行教研座談，王建國(guó)主任肯定了教師們的辛苦和付出，同時(shí)提出指導(dǎo)性意見(jiàn)。1，學(xué)生作業(yè)是檢測(cè)課堂效果的重要標(biāo)準(zhǔn)，要充分發(fā)揮小班優(yōu)勢(shì)，將作業(yè)生成于課堂，消化于校園。2，教師要注意學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，卷面既要整潔更要注意文字書(shū)寫(xiě)的規(guī)范。3，建議教師教案要體現(xiàn)個(gè)體思想，強(qiáng)調(diào)教案的實(shí)用性。 王磊校長(zhǎng)做總結(jié)發(fā)言:感謝教研室對(duì)本校教學(xué)的關(guān)心和指導(dǎo)，希望老師們將教研員們的指導(dǎo)性建議用于以后的教學(xué)，山區(qū)教育雖然艱苦，但敬業(yè)是我們的職責(zé)，優(yōu)秀是我們永遠(yuǎn)的追求。