羅湖區(qū)清秀幼教集團(tuán)以“十四五”發(fā)展規(guī)劃及學(xué)期工作計(jì)劃為指導(dǎo)，立足問(wèn)題導(dǎo)向，以過(guò)程性質(zhì)量跟蹤為抓手，科學(xué)改進(jìn)幼兒園學(xué)習(xí)環(huán)境、一日生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)，改善教育現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒高質(zhì)量的學(xué)習(xí)與發(fā)展。 <p class="ql-block"> 在清秀雅樂(lè)園<b>李艷</b>園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全體保教人員在近一年的時(shí)間里多次開(kāi)展《深圳市優(yōu)質(zhì)特色示范幼兒園創(chuàng)建指導(dǎo)手冊(cè)》的學(xué)習(xí)，在集團(tuán)教管部的引領(lǐng)下推進(jìn)園所過(guò)程性質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，對(duì)標(biāo)手冊(cè)觀(guān)摩現(xiàn)場(chǎng)，梳理研討聚焦真問(wèn)題，在向教育現(xiàn)場(chǎng)要質(zhì)量的過(guò)程中沉淀經(jīng)驗(yàn)。</p> 質(zhì)量監(jiān)測(cè)常態(tài)化 <p class="ql-block"> 2021年12月，由執(zhí)行園長(zhǎng)、教學(xué)副園長(zhǎng)、骨干教師組成的監(jiān)測(cè)小組走進(jìn)大二班、中一班、小四班，以《手冊(cè)》為抓手，從班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境、一日生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)入手，根據(jù)集團(tuán)監(jiān)測(cè)重點(diǎn)：幼兒與區(qū)域材料的互動(dòng)、幼兒自主能力、師幼關(guān)系三個(gè)內(nèi)容，對(duì)班級(jí)半日活動(dòng)進(jìn)行了細(xì)致觀(guān)察、記錄和分析。</p> 監(jiān)測(cè)小組對(duì)標(biāo)《手冊(cè)》指標(biāo)，針對(duì)在半日活動(dòng)中觀(guān)摩中學(xué)習(xí)環(huán)境、一日生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題點(diǎn)進(jìn)行認(rèn)真梳理和分析，及時(shí)反饋給班級(jí)教師，提出合理有效的建議與整改方案，形成真問(wèn)題的解決路徑，這是一個(gè)雙向成長(zhǎng)的過(guò)程。 凝心聚力提品質(zhì) 明確整改方向之后，以年級(jí)組為行動(dòng)小組，全力支持和幫助質(zhì)量監(jiān)測(cè)班級(jí)整改工作，從班級(jí)區(qū)域調(diào)整到區(qū)域材料和整體環(huán)境的完善，全園上下擰成一股繩，讓過(guò)程性質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作落地有聲。 以手冊(cè)為抓手、監(jiān)測(cè)為契機(jī)、整改提質(zhì)量，清秀幼教集團(tuán)雅樂(lè)幼兒園不斷探索、反思，將疑問(wèn)和想法轉(zhuǎn)化為內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。雅樂(lè)園將繼續(xù)深挖教育現(xiàn)場(chǎng)的問(wèn)題，園所的監(jiān)測(cè)小組及管理者要有高度、有深度、有精度地解讀教育現(xiàn)場(chǎng)背后蘊(yùn)含的教育價(jià)值和內(nèi)涵，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)從真正意義上提升保教質(zhì)量。 <p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:15px;">撰稿：黃曉霞 劉小潔</span></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:15px;">照片：各班級(jí)</span></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:15px;">審核：李艷</span></p>