<p class="ql-block"> 輪胎游戲可以練習(xí)幼兒單腳跳、雙腳跳、鉆爬、滾動、搬運等動作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性和靈敏性。在玩的過程中可以培養(yǎng)幼兒主動探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力以及競爭意識、合作能力，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴(kuò)散性思維，同時充分體驗輪胎花樣游戲的樂趣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 孩子們剛開始玩輪胎，輪胎轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)跑的快，后來孩子們開發(fā)了輪胎的多種玩法。</p> <p class="ql-block"> 幾個幼兒??把輪胎平放在地面上行走，涵涵小朋友說：“我們搭座小山，這樣更好玩！”于是幾個小朋友一起商量要搭一座“有彈性的輪胎山！”</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 大家開始想辦法啦！</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 開頭就遇到了點困難。因為輪胎地基不穩(wěn)，輪胎山感覺要隨時坍塌！銳銳小朋友立即說到：“底下的輪胎太小啦，我們一起去搬大輪胎吧，讓輪胎山底更穩(wěn)固！”</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 小朋友們很有默契的立即行動起來，走到大輪胎旁！不一會兒，有彈性的輪胎山就建成啦！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 因為有了前期穩(wěn)固的輪胎山，所以孩子們都敢在輪胎上站著行走，一點也不害怕了</p> <p class="ql-block"> 哈哈哈，第一次嘗試，就成功體驗到了穿過彈性山的快樂！</p> <p class="ql-block"> 大家開心的玩起來了，可是一會兒就不想玩了，博博說：“我們來想一個新的玩法吧！”他把輪胎排成排，從洞里鉆過去，剛鉆了兩個小朋友，邊上的輪胎就倒了，差點砸到小朋友。欣欣說：“這樣不安全！”大家試著用輪胎來擋，可是這樣還是不行。博博又有了主意，他把兩個輪胎組合起來，一個平放一個立著，這下上面的輪胎就穩(wěn)穩(wěn)的啦！大家開始玩鉆山洞的游戲，軒軒還嘗試從輪胎上爬過去，她發(fā)現(xiàn)輪胎晃動容易摔下來，大家又開始討論解決辦法，最后決定合作，一部分爬，另一部分扶著輪胎，大家齊心協(xié)力的樣子真可愛。</p> <p class="ql-block"> 瞧！孩子們把輪胎搭成小山洞，一個一個的過山洞玩呢！</p> <p class="ql-block"> 小朋友又開始奇思妙想。開始用輪胎進(jìn)行各種嘗試！有小朋友忽然間想到小烏龜就把輪胎放到自己的屁股上像小烏龜一樣爬行。一個輪胎，就能讓小朋友激起多種多樣的玩法。</p> <p class="ql-block"> 安吉游戲不限制空間，不限制地點，不限制游戲種類，更多的貼合孩子的天性，孩子們更加自由，可以大膽想象，可以大膽嘗試，可以大膽創(chuàng)造，我們大膽放手后發(fā)現(xiàn)孩子們比我們更會玩，更懂得游戲的奧秘!每個小朋友都是一朵剛開的花朵，請讓他們慢慢長大，快樂盛開。</p><p class="ql-block"> 反思我們現(xiàn)在的游戲,大都以發(fā)展作為目的,更多地關(guān)注幼兒在游戲中學(xué)到什么。游戲前，老師設(shè)定游戲規(guī)則 游戲時教師限制幼兒游戲的欲望，游戲后以教育目標(biāo)是否達(dá)成來評價活動。但是卻忽略了孩子是否在游戲中獲得了快樂的體驗。游戲應(yīng)該是幼兒自發(fā)的、自主體驗的自我獲得發(fā)展的。</p>