<p class="ql-block ql-indent-1"><b>精華在筆端，咫尺匠心難。日月中堂見，江湖滿座看。</b>為了一展縣域高中中青年教師風(fēng)采，以及促進(jìn)中青年教學(xué)教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，2021年12月8日下午在安福二中錄播教室，開展了全縣高中青年教師語(yǔ)文課堂教師展示活動(dòng)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">四位參賽教師采取同課異構(gòu)的形式，對(duì)經(jīng)典散文名篇郁達(dá)夫《故都的秋》進(jìn)行個(gè)性化解讀。<b>正可謂筆底風(fēng)流盡秋聲，大寫師心各自馨</b>。四位青年教師各美其美，給在座的評(píng)委老師、聽眾朋友以及課堂學(xué)生送上了四節(jié)觀賞性極高、解讀點(diǎn)極多的優(yōu)質(zhì)課堂。以下是各位老師風(fēng)采展示：</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>一、何倩：人淡如蘭氣溫婉</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">人言其美，貴以氣勝。何倩教師的課堂便有這樣的特點(diǎn)，像一首美麗的散文詩(shī)，在她徐徐地朗讀下，《故都的秋》仿佛著上了江南的韻味，在清靜悲涼中讀出了一種溫潤(rùn)的味道。何倩老師重視散文意象之美，將故都的秋景秋韻點(diǎn)撥出來(lái)，讓我們置身其中，感受到了散文的大美。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>二、袁靜：性情爽辣頗秀才</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">一直微笑著的袁靜老師，用爽利的話語(yǔ)和深邃的視角呈現(xiàn)了一堂情感深厚的課。她言“故都的秋”，<b>不僅僅在于賞清靜悲涼的景，也不在于品抑郁氣質(zhì)的郁達(dá)夫，更重要地是刻畫一個(gè)“故”字，把對(duì)故都當(dāng)做第二故鄉(xiāng)，寄托家國(guó)情懷來(lái)品，</b>這種清晰的線路下濃烈的情感就像黃酒之余白干，直奔心底，深入骨髓，余韻悠長(zhǎng)！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>三、張繼南：書生意氣展風(fēng)流</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"> 持重儒雅富有才子氣質(zhì)的張繼南老師，別出心裁匠心獨(dú)運(yùn)，以用《再現(xiàn)故都的秋》這個(gè)短視頻素材如何從《故都的秋》里面挑選素材的方式，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生來(lái)對(duì)課文意象進(jìn)行分析，對(duì)意境進(jìn)行概括，課堂中張老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文本細(xì)讀，耐人尋味，持續(xù)地觀點(diǎn)輸出可以看出一個(gè)豐富經(jīng)驗(yàn)的教師用心。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>四、朱松艷：意態(tài)遠(yuǎn)淑竟翩躚</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>姍姍可愛是她，激情活力是她，端莊持重是她，極富個(gè)性也是她。</b>朱松艷老師用一條清晰的感情線把《故都的秋》串聯(lián)起來(lái)，帶我們領(lǐng)略了別樣的故都的秋天。其中辯論環(huán)節(jié):“頌秋”和“悲秋”是全課的重點(diǎn)，以情感分解各個(gè)意象，在以意象來(lái)深化情感。清晰的思路，個(gè)性化的解讀，典型的風(fēng)格，起伏的腔調(diào)，讓我們看到一個(gè)有自我風(fēng)格和熱心腸的老師。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>曲終韻猶在，相言“數(shù)峰青”</b>。當(dāng)四位參賽老師講評(píng)結(jié)束，評(píng)委老師也按捺不住對(duì)郁達(dá)夫《故都的秋》闡明一二，秋何其清靜悲涼，也不妨礙其美。同時(shí)也對(duì)各位老師的上課做出點(diǎn)評(píng)：聽課的老師也如撥云見日，甘露灑心。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過(guò)此次比賽，能看到更多年輕教師的新思路、新教法、新理念，也讓我們這些執(zhí)教者留下思考，語(yǔ)文課堂如何演繹推理：才能做到“樹樹皆春色，山山盡翠微”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">圖文:康曉玲</p><p class="ql-block">審核:劉和生</p>