<p class="ql-block"> “工欲善其事，必先利其器?！睘榱藥椭處熂訌妼滩牡纳钊氚盐眨菇處熌軌蚋玫匕盐战滩牡慕虒W目標、教材的重難點，提升教育教學質(zhì)量，通過集體備課實現(xiàn)資源共享，提高教研和備課效率。2021年12月9日下午，竹溝鎮(zhèn)中心學校“片區(qū)聯(lián)動攜手共進教研活動”迎來了（第五次）教研活動，對小學數(shù)學1-4年級上冊教材進行“集體備課——分析教材，研討教法”。</p> <p class="ql-block"> 在幾次的集體備課的活動中，我們就學習數(shù)學的方法、答題技巧及怎樣上好高質(zhì)量的數(shù)學課與各校老師展開研討，老師們集思廣益，博采眾長，暢所欲言，在討論的過程中相互啟發(fā)，思想在碰撞中擦出智慧的火花，研討氣氛真誠而熱烈！老師們帶著對教材、教法、學法的獨到見解，直抵教學問題的核心，通過多層次、多角度的互動交流，瞄準教學中的“真問題”，真正實現(xiàn)了資源共享</p> <p class="ql-block"> 本次備課在張根思校長、熊國臣校長、王玉升校長的帶領下進行。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 緊接著，集體備課走進課堂實踐活動。第一節(jié)課由四年級數(shù)學老師黃樂樂為我們帶來了《商的變化規(guī)律》課堂中通過觀察——比較——舉例驗證，讓學生通過對除法豎式中商的變化規(guī)律進行探究，得出商的變化規(guī)律，為學生的認知做了鋪墊。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課由三年級教研組組長祁瑞霞老師為大家?guī)砹苏故菊n。本節(jié)課教學設計層次分明，層層遞進，立足三年級學生年齡特點，創(chuàng)設有趣的生活情景，使教學更貼近學生。并且祁老師教態(tài)自然，重難點把握到位。這些都值得我們學習。</p> <p class="ql-block"> 課堂上，小組分工合作學習，充分調(diào)動學生學習的積極性。生動有趣的課堂，學生們積極踴躍發(fā)言，互相合作探究成為課堂上一道亮麗的風景線。</p> <p class="ql-block"> 課后，在熊國臣校長的帶領下，全體老師參加評課議課活動，首先由兩位老師進行教學反思，然后，主評人張根思校長、王玉升校長、熊國臣校長進行點評，接著，全體聽課老師對這兩節(jié)展示課進行了深入細致的點評老師們各抒己見，在集思廣益的過程中，使得教學設計的內(nèi)容更加充實、完善，充分發(fā)揮了集體智慧，做到了知識共享，并且有效彌補了個人備課的不足，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 本次集體備課活動“釀百花之蜜，集眾家所長”，不僅為全鎮(zhèn)教師搭建了一個學習交流平臺，形成教學合力，達到資源共享，合作共贏的效果，實現(xiàn)了集體備課與教研活動的有機結(jié)合，更讓各校教師的教研意識、學習意識得到了質(zhì)的提升，也為我校今后教研活動的開展指明了方向，我們將以此為契機潛心教育，寫好教育的奮進之筆，在“精”字上提要求，在“細”字上下功夫，在“實”字上做文章，提升教育教學質(zhì)量，使教學工作再上一個新臺階！</p>