<h5 style="text-align: center">制作：第七組 時間：2021年12月10日</h5> <h3 style="text-align: center"><div style=";"><b>三寸粉筆，三尺講臺系國運(yùn)</b></div><b>一顆丹心，一生秉燭鑄民魂</b></h3> <h5 style="text-align: left;"><b></b>沐浴在冬日的暖陽下，學(xué)員們徜徉在師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)之路上，學(xué)習(xí)熱情依舊高漲。12月10日，為期一周的第一階段師德團(tuán)隊培訓(xùn)學(xué)習(xí)落下帷幕，留給我們的，是滿滿的收獲與無盡的心靈升華。</h5> <h3 style="text-align: center"><b>——立君子之德 </b><b style="color: inherit;">樹全面發(fā)展之人——</b></h3> <h5>早上，南寧市鳳翔路小學(xué)的鄭勝梅副校長以錄播講課的形式為我們開展《德育創(chuàng)新引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展》的授課。鄭校長是南寧市鳳翔路小學(xué)景暉校區(qū)常務(wù)副校長、2019年南寧德育宣講團(tuán)成員，高級教師。南寧市優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀輔導(dǎo)員，南寧市精英領(lǐng)航工程培養(yǎng)對象。2017年撰寫德育案例《依托君子文化，培育有德少年》獲南寧市二等獎，2018年撰寫《家校融合促發(fā)展，德溢芬芳愛滿園》獲教育部獎勵。</h5> <h5>授課中，闡述了學(xué)校德育教育在政策背景下應(yīng)擺在學(xué)校發(fā)展中的優(yōu)先位置，科學(xué)構(gòu)建學(xué)校發(fā)展中的德育教育體系對學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和長遠(yuǎn)的發(fā)展具有重要的意義。鄭校長以育人為先、知雅識禮、厚德載物、全面發(fā)展的“君子”培養(yǎng)目標(biāo)分享了在學(xué)校德育教育工作實踐中以學(xué)生為本、內(nèi)化于心、外化于行的對策與策略，從校本活動、班級活動、親子活動等多元化的創(chuàng)新活動開展方式，發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富理論體系、制定年段標(biāo)準(zhǔn)，充分調(diào)動了家庭、學(xué)校、社會等有效資源，豐富了學(xué)生德育教育的參與體驗，幫助孩子成為有智慧的學(xué)習(xí)者，幫助他們找到更好的自己。</h5> <h5>同時提出，需將德育與學(xué)科文化相結(jié)合，發(fā)揮學(xué)校的特色教育活動，把社會主義核心價值觀融入學(xué)生內(nèi)心世界，懂得感恩、樂于創(chuàng)造、釋放個性、陽光美好，讓每個孩子的生命都得到綻放！</h5> <h3 style="text-align: center"><b>——立政策之窗 </b><b style="color: inherit;">行潛行修身之路——</b></h3> <h5>下午，由湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心的黃佑生老師為我們進(jìn)行線上授課——《師德師風(fēng)建設(shè)政策解讀》。黃佑生老師是高級教師，湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心師德建設(shè)與師資培養(yǎng)科科長，第二屆全國中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)專家工作組成員，教育部“國培計劃”專家?guī)鞂＜?，教育部中小學(xué)校長國家級培訓(xùn)專家?guī)鞂＜?，湖南師大兼職教授、碩士生導(dǎo)師，著有專著3部，主編著作13部。主要研究方向：教師培訓(xùn)師培養(yǎng)、教師培訓(xùn)管理、師德養(yǎng)成教育。</h5> <h5>授課中，黃佑生老師用精煉的語言，從“師德”的概念、師德的內(nèi)涵等方面深入淺出地解讀了《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》（2018年）、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《嚴(yán)禁中小學(xué)和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》等教育部相關(guān)師德師風(fēng)重要文件政策，讓教師們深刻認(rèn)識到要嚴(yán)格遵守職業(yè)道德，筑牢底線意識的重要性，同時教育與警醒教師們謹(jǐn)記防微杜漸，不踩“紅線”，自覺匡正從教行為，圍繞“三個牢固樹立”、“四有好老師”、“四個引路人”的根本要求，落實“四個相統(tǒng)一”，做到“六要”，擔(dān)當(dāng)好教師神圣職責(zé)使命，辦好人民滿意的教育，做好人民認(rèn)可的教師！</h5> <h3 style="text-align: center"><b>——【第七組】學(xué)員學(xué)習(xí)剪影——</b></h3> <h5 style="text-align: center;"><br></h5> <h5 style="text-align: center;">積極討論、研究反思</h5> <h5 style="text-align: center;">學(xué)員積極思考、勤做筆記</h5> <h5 style="text-align: center">學(xué)員認(rèn)真聽講、記錄</h5><h5 style="text-align: center;">內(nèi)化于心，外化于行</h5> <h5 style="text-align: center;">收獲滿滿的筆記成果</h5> <h5 style="text-align: center;">整齊的書寫，思想的洗滌</h5> <h3 style="text-align: center"><b>——階段成果展示——</b></h3> <h5 style="text-align: center">【第七組】階段成果展示前期討論、準(zhǔn)備</h5> <h5 style="text-align: center;">齊心協(xié)力、攻堅克難、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊</h5> <h5 style="text-align: center">【第七組】階段成果制作完成、展示</h5> <h5>在階段成果展示環(huán)節(jié)，各組教師代表從自身角度進(jìn)行了師德層面的反思，深刻認(rèn)識到作為一名人民教師不僅要具有扎實的專業(yè)知識，更重要的是自身的道德素養(yǎng)。做一名“快樂”的老師、一名“善解人意”的老師，一名“自我嚴(yán)格要求”的老師，一名“新時代”的老師……育人者育心，育心者必自育，為成為一支宏大的師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍而不斷夯實基礎(chǔ)、努力奮進(jìn)！</h5> <h3 style="text-align: center"><b>——【第七組】我有話要說——</b></h3> <h5 style="text-align: center;">滿滿的收獲心情感悟，深深的教育心靈升華</h5> <div style="text-align: center;"><b>太陽的幸福是給人以光明</b></div><div style="text-align: center;"><b>月亮的幸福是給人以溫馨</b></div><div style="text-align: center;"><b>園丁的幸福是讓每一顆小苗茁壯成長</b></div><div style="text-align: center;"><b>努力著，奮斗著，奉獻(xiàn)著，</b></div><div style="text-align: center;"><b>以蓬勃的大愛</b></div><div style="text-align: center;"><b>書寫一首偉大的詩</b></div> 圖片:宿莉、培訓(xùn)學(xué)員<div>文稿、編輯：蔡逸</div><div>審核：第七組成員（向春燕、曹高鳳、蒙海燕、張小琛、蔡逸、蔣荷荷、蔣哲、楊雪勤、易春梅、宿莉、李勇、王回歸）</div><div><br><div><br></div></div>