中央電化教育館培訓(xùn)中心到普弄小學(xué)開展“加油未來”領(lǐng)航者師徒結(jié)對指導(dǎo)工作

普弄小學(xué) 黃毅

為了落實(shí)加油未來項(xiàng)目“三大主題課堂”的順利開展，在運(yùn)動(dòng)的同時(shí)充分培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)情感能力，即任務(wù)表現(xiàn)、情緒調(diào)節(jié)、與人交往、協(xié)作能力、開放思維以及復(fù)合技能。提升孩子們的自我意識、自我管理、社會(huì)認(rèn)知、人際關(guān)系技能以及負(fù)責(zé)任的決策能力。于2021年12月10日，加油未來項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)中央電化教育館培訓(xùn)中心主任王澤旭，郴州市第四十二完全小學(xué)書記譚志生，郴州市第四十二完全小學(xué)副校長吳堅(jiān)，廣南縣教體局資助中心羅正華主任蒞臨本校，本著1.“三個(gè)課堂”實(shí)施與學(xué)校辦學(xué)理念融合；2.“三個(gè)課堂”實(shí)施與學(xué)?！笆奈濉卑l(fā)展目標(biāo)融合；3.校長在落實(shí)“三個(gè)課堂”工程中的機(jī)制建設(shè)與管理經(jīng)驗(yàn)；4.“三個(gè)課堂”在學(xué)校教育忠常態(tài)落地的舉措和方法的指導(dǎo)思想對本校的加油未來項(xiàng)目進(jìn)行精確且專業(yè)的督導(dǎo)工作。 <h3 style="text-align: center">（夏小山程鵬羅正華譚志生王澤旭吳堅(jiān) 蔣禎貴吳筠）</h3> 一、普弄小學(xué)加油未來課堂展示 督導(dǎo)工作的開始，首先由普弄小學(xué)加油未來教練員李振宇教師進(jìn)行加油課堂展示，課題為《第三單元耐挫力第3課袋鼠跳跳跳》。 1、熱身游戲：今天天氣很好，適合去旅行 三人一組。兩人充當(dāng)父母，另一個(gè)人充當(dāng)孩子。教練員大聲喊出口令“今天天氣很好，適合去旅游”。所有人大聲問“派誰去”，教練員大聲說“派爸爸/媽媽/孩子去”。被說到的角色需要快速交換位置，其余角色不動(dòng)。如果教練員說“拍所有人去”，則所有人都需要交換位置。 　　此活動(dòng)讓學(xué)生充分熱身，也充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的課堂參與積極性，為接下來的課堂做好準(zhǔn)備。 2、主題活動(dòng) 李教練員以“失敗是一種常態(tài)，每個(gè)人都要學(xué)會(huì)正確對待”為教學(xué)目標(biāo)，來培養(yǎng)學(xué)生的耐挫力。學(xué)生通過學(xué)習(xí)袋鼠跳躍，體驗(yàn)袋鼠永不后退的精神，并且學(xué)會(huì)在摔倒后爬起來，朝著目標(biāo)前進(jìn)。 　　課堂中李教練員充分保證孩子們的安全，并時(shí)刻觀察細(xì)節(jié)，避免孩子們受傷，保護(hù)、安撫和鼓勵(lì)摔倒次數(shù)多的學(xué)生，避免學(xué)生出現(xiàn)煩躁、氣餒、傷心、憤怒等情緒。學(xué)生們的耐挫力逐步提升，能積極主動(dòng)地?cái)[脫困境并使心理和行為免于失常，也希望他們能在日常生活中擁有一種遭遇突發(fā)事件襲擊、生活困難或收到嚴(yán)重創(chuàng)傷后仍對未來抱有希望的能力，一種在當(dāng)前仍有困難的情況下展望未來的能力，一種克服不利狀況和戰(zhàn)勝創(chuàng)傷事件的能力以及適應(yīng)不斷變化的環(huán)境的能力。 3、討論分享 4、總結(jié)喝彩 　　通過激烈的小組討論，同學(xué)們總結(jié)出：生活中，我們免不了會(huì)摔跤。摔倒不可怕，只要能勇敢地爬起來，并繼續(xù)朝著目標(biāo)前進(jìn)，就會(huì)離成功越來越近。同學(xué)們以大聲的喝彩“摔倒爬起來！”結(jié)束了本堂精彩紛呈的課堂。 二、匯報(bào)督導(dǎo)會(huì) 展示課結(jié)束后，在本校辦公室召開了匯報(bào)督導(dǎo)會(huì)議，全校教師參與。 中央電教館王澤旭：此行主要目的是實(shí)地考察活動(dòng)開展情況，吸取亮點(diǎn)進(jìn)行推廣。夏小山匯報(bào)活動(dòng)開展情況：1.學(xué)生的轉(zhuǎn)變。2.師生距離拉進(jìn)了。3.提升學(xué)生解決實(shí)際生活中的能力。不足：除音體美外，其他課程還沒有更好融入加油課堂。蔣副校交流匯報(bào)：1.感謝加油項(xiàng)目給我校帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。2.介紹我鄉(xiāng)學(xué)校基本情況。3.將加油課堂融入其他課堂，深抓“晨讀，午寫，晚新聞”；深抓三操活動(dòng)；學(xué)校代表隊(duì)的提升，男女足球隊(duì)、籃球隊(duì)。4.提升教師專業(yè)素質(zhì)和育人能力。5.注重教學(xué)過程評價(jià)。抓橫縱發(fā)展，讓全鄉(xiāng)跟上隊(duì)，同步走。存在不足：1.現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備老化2.留守兒童較多，學(xué)生有厭學(xué)情況。3.家校聯(lián)動(dòng)力度不夠。吳鋆匯報(bào)海子活動(dòng)開展情況1.介紹學(xué)?；厩闆r。2.活動(dòng)開展。安排三個(gè)教師負(fù)責(zé)加油計(jì)劃項(xiàng)目工作。提升教師激情，提升學(xué)生活力，增強(qiáng)學(xué)生間的信任力度，提升教師的教育觀念。3.讓學(xué)生在快樂中得到成長和提高。4.將加油課列入課表，對實(shí)施加油課堂實(shí)行考核激勵(lì)。存在困難：1.辦學(xué)條件。沒有運(yùn)動(dòng)場，籃球場。2.教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。3.老教師對加油課堂的了解認(rèn)識不足。4.教師的服務(wù)意識有待加強(qiáng)。吳堅(jiān)副校長：1.感謝。2.項(xiàng)目落地這是件大好事。3.閱讀課程有待完善實(shí)施。4.運(yùn)動(dòng)課程的開設(shè)目的，有助于提升學(xué)生陽光活力，學(xué)習(xí)動(dòng)力。5.讓老師全面參與。課程要學(xué)以致用。譚志生書記：1.有靈氣，學(xué)校環(huán)境好。2.有福氣，有加油項(xiàng)目的落地實(shí)施。3.人氣。困惑的解答：1.中心校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視加油課堂。加油課堂不只是幾個(gè)教練的事，是全鄉(xiāng)教師的事，要把加油課堂融入其他所有課堂。2.課堂融入。加油課要善于創(chuàng)新，以此為契機(jī)搞一次加油教學(xué)比賽。3.閱讀課開設(shè)。閱讀可以解決人生所有困難。閱讀要從老師開始抓起。4.提升老教師的職業(yè)榮譽(yù)感，價(jià)值感。5.讓老同志不斷更新觀念，獲得體驗(yàn)。6.有好的評價(jià)機(jī)制。7.多舉行集體活動(dòng)。留守兒童：1.家訪活動(dòng)。2.情感教育。3.周末留校。4.與村委會(huì)對接交流。羅正華主任：1.周末留學(xué)生存在不安全因素。2.老教師與新教師要相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。 　　最后，譚書記對本校夏校長以及三位教練員進(jìn)行了專業(yè)性的指導(dǎo)：1、熱身活動(dòng)的時(shí)候就要融入加油元素；2、表達(dá)的時(shí)候提出規(guī)則，規(guī)則要細(xì)化； 3、要在加油課中融入自己的風(fēng)格、特點(diǎn)，防止學(xué)生倦怠。4、在上課之間準(zhǔn)備活動(dòng)要充分，防止學(xué)生受傷。 　　通過本次活動(dòng)，本校教師深刻理解了：在基礎(chǔ)教育中如何提升學(xué)生社會(huì)情感能力，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生社會(huì)性的構(gòu)建，促進(jìn)學(xué)生平衡、協(xié)調(diào)發(fā)展，形成健康身體、健全的心智、積極的情感，構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生社會(huì)情感能力發(fā)展的推進(jìn)模式。同時(shí)，感謝中國扶貧基金會(huì)等相關(guān)部門及人士對我們山村師生的溫暖關(guān)懷、大力支持和培養(yǎng)。