冬日勤學(xué)意正濃，砥礪前行促成長(zhǎng)一一東鄉(xiāng)區(qū)初中非師范類(lèi)教師專(zhuān)題培訓(xùn)

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學(xué)習(xí)不停息，成長(zhǎng)不止步。教師是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)的個(gè)體，新課程改革的推進(jìn)和“雙減”政策的落實(shí)對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)水平提出了更高的要求。為進(jìn)一步提升我區(qū)非師范類(lèi)中小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)水平，使他們掌握必需的教育教學(xué)和學(xué)生管理的知識(shí)和技能，促進(jìn)他們快速成長(zhǎng)，撫州市東鄉(xiāng)區(qū)教育發(fā)展研究中心舉辦了東鄉(xiāng)區(qū)初中非師范類(lèi)教師培訓(xùn)。本次培訓(xùn)分為兩部分12月11--12日專(zhuān)家線(xiàn)上集中授課和26日摸擬演練。 　　11日上午8:30在東鄉(xiāng)區(qū)教育發(fā)展研究中心四樓報(bào)告廳舉行了開(kāi)班儀式。教體局黨委委員、教育發(fā)展研究中心主任羅鶴、副校長(zhǎng)周祖華、教師發(fā)展股樂(lè)嫵蓮、中心相關(guān)人員及全體參訓(xùn)教師共70余人參加了開(kāi)班。開(kāi)班儀式由樂(lè)嫵蓮主持。 　　羅鶴主任做開(kāi)班講話(huà)，他首先對(duì)本次參培的教師在招聘中脫穎勝出表示熱烈祝賀，他說(shuō)，你們的加入為東鄉(xiāng)區(qū)教師隊(duì)伍增添了新鮮血液和力量。羅主任強(qiáng)調(diào)，本次初中非師范類(lèi)教師培訓(xùn)是給非師范專(zhuān)業(yè)教師“加大餐”，希望大家珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并對(duì)參培老師提出四點(diǎn)要求：一要立好目標(biāo)。要從“為什么當(dāng)老師？”“怎么樣當(dāng)老師？”“當(dāng)一個(gè)什么樣的老師？”這三方面進(jìn)行思考，立好自身發(fā)展的長(zhǎng)期目標(biāo)、中期目標(biāo)、近期目標(biāo)，爭(zhēng)做“四有”好老師。二要打好基礎(chǔ)。從強(qiáng)化教學(xué)基本功入手，提升育人能力、教學(xué)能力、研究能力，做到五育融合，在教學(xué)中育人。三要培好素養(yǎng)。教師要樹(shù)立正確的世界觀，培好自己的師德素養(yǎng)、學(xué)識(shí)素養(yǎng)、教學(xué)素養(yǎng)。四要學(xué)好紀(jì)律。學(xué)好工作紀(jì)律，遵守培訓(xùn)紀(jì)律，培訓(xùn)期間要注意培訓(xùn)安全，做好自身防疫措施，用心學(xué)習(xí)，用心思考，順利完成培訓(xùn)任務(wù)。 　　開(kāi)班典禮后，杭州市上城區(qū)教育學(xué)院伍小斌老師從國(guó)家戰(zhàn)略大局和課標(biāo)出發(fā)，為我們解讀《落實(shí)雙減政策的關(guān)鍵是扎實(shí)上好每一堂課》。伍老師從政策文件，理論層面，考試招生動(dòng)向等方面為問(wèn)我們解讀未來(lái)教育的改革方向。落實(shí)“雙減”政策，要依據(jù)課標(biāo)提高站位，關(guān)注課標(biāo)變化，以學(xué)生為主，以標(biāo)為綱，以導(dǎo)為方，以學(xué)為主。他指出，落實(shí)“雙減”政策要扎實(shí)上好每一堂課，課堂是教學(xué)的主陣地，高效的課堂教學(xué)，要最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的功能和作用，在課堂有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)最完美地實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的三維目標(biāo)整合，以求得課堂教學(xué)的最大效益。 　　班主任是世界上最小的主任，卻有著最重要的責(zé)任。怎樣才能當(dāng)好班主任？全國(guó)百佳班主任、杭州市長(zhǎng)河高級(jí)中學(xué)楊春林老師的講座《用系統(tǒng)的思維當(dāng)班主任》從“班級(jí)如何架構(gòu)”、“教育如何互動(dòng)”、“精神如何成長(zhǎng)”這三方面為我們解讀要如何去當(dāng)好一個(gè)班主任。一個(gè)班級(jí)要有屬于自己的班級(jí)文化、班級(jí)特色、班級(jí)風(fēng)格；處理師生關(guān)系，要有理有節(jié)，處理家校關(guān)系時(shí)，要本著信任尊重的原則；為學(xué)生之間搭建交流聯(lián)系的平臺(tái)，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)精神成長(zhǎng)。班主任要制定明確、積極向上的班級(jí)核心價(jià)值觀，并讓這種價(jià)值觀成為學(xué)生行動(dòng)的指南和規(guī)范行為的標(biāo)桿。楊老師幽默風(fēng)趣的講課風(fēng)格讓在場(chǎng)的老師在一個(gè)輕松的環(huán)境下對(duì)于如何當(dāng)好一個(gè)班主任有了更加深刻的了解。 　　杭州市上城區(qū)教育學(xué)院研究員，國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師王珍老師給我們帶來(lái)了《基于“問(wèn)題解決”取向的師生溝通藝術(shù)》。王老師用豐富的案例展示了不同的語(yǔ)言表達(dá)方式帶來(lái)的師生之間的沖突。通過(guò)對(duì)中小學(xué)生對(duì)喜歡的教師語(yǔ)言類(lèi)型來(lái)分析師生之間的溝通藝術(shù)，歸納出六類(lèi)學(xué)生最喜歡和最討厭的語(yǔ)言類(lèi)型。王老師指出，在與學(xué)生對(duì)話(huà)時(shí)，應(yīng)該聚焦“問(wèn)題的解決”而不是“問(wèn)題本身”，聚焦學(xué)生的優(yōu)勢(shì)與愿景，相信學(xué)生是解決自己?jiǎn)栴}的專(zhuān)家。作為教育工作者，與學(xué)生之間的溝通是非常重要的，王老師的講座引起了學(xué)員們的強(qiáng)烈共鳴和思考，他們表示將在今后教育工作中用行動(dòng)去實(shí)踐“聚焦于未來(lái)的探索比過(guò)去更能提升能量和催生動(dòng)機(jī)”的師生溝通藝術(shù)。 　　培訓(xùn)期間，教育局黨委委員、教育發(fā)展研究中心主任羅鶴多次蒞臨培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，了解學(xué)員培訓(xùn)情況。 　　杭州市教壇新秀、天杭教育集團(tuán)江雁老師的講座《從上進(jìn)到精進(jìn)》中，從德育、教學(xué)和科研三部分向我們闡述了教育教學(xué)的發(fā)展之路。江老師強(qiáng)調(diào)，德育工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中，對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用，我們要對(duì)德育工作常抓不懈。在教學(xué)工作中要抓實(shí)常規(guī)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高教學(xué)有效力。在教研過(guò)程中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，重視教學(xué)反思，強(qiáng)化教師培訓(xùn)提高教師業(yè)務(wù)理論水平。江老師的講座讓學(xué)員們進(jìn)一步拓寬了視野，對(duì)于如何教學(xué)，教研，管理班級(jí)有了更深層的認(rèn)識(shí)。 　　疫情擋住了彼此相見(jiàn)之路，卻擋不住教師們學(xué)習(xí)的熱情，整個(gè)線(xiàn)上直播培訓(xùn)中學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)員們專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真做筆記。 　　本次初中非師范類(lèi)教師培訓(xùn)，是我區(qū)拓展教師培訓(xùn)途徑的重要舉措，也是教育發(fā)展研究中心助力優(yōu)化東鄉(xiāng)區(qū)中小學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)的新探索、新嘗試。兩天的培訓(xùn)課程在各位專(zhuān)家與名師講授下，高效圓滿(mǎn)地結(jié)束了，相信大家都收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，也期待后續(xù)的實(shí)操模擬演練讓大家收獲更多的驚喜。 監(jiān)制：羅鶴 審核：黎冬蘭編輯：熊偉珍