聚焦課堂共交流聽課評(píng)課促成長

梅小冉

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。為進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長，打造一支政治思想素質(zhì)高、專業(yè)技術(shù)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍，營造優(yōu)質(zhì)高效的課堂氛圍，同時(shí)為青年教師提供相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，12月15日，旺村中心小學(xué)迎來了旺村鎮(zhèn)小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選第三天的活動(dòng)。 今天授課教師五人，由旺村鎮(zhèn)教辦室盧澤民校長、教研主任袁克恩及其他五位教師擔(dān)任評(píng)委，旺村中心小學(xué)校長馬建強(qiáng)同志參加了此次活動(dòng)。 本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，根據(jù)授課要求，教辦室提前通知教師，老師們按照要求精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)、反復(fù)磨課，深入鉆研教材，對(duì)學(xué)情進(jìn)行精準(zhǔn)地把握。課堂上，各位參賽老師情感飽滿，語言生動(dòng)有趣，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)優(yōu)勢(shì)，圖文并茂，形象直觀。教學(xué)環(huán)節(jié)銜接流暢，語言干凈利落、教態(tài)自然大方，將自己的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)風(fēng)采濃縮在40分鐘的課堂里，充分展現(xiàn)了扎實(shí)的基本功，彰顯了我鎮(zhèn)教師風(fēng)采。 袁麗梅老師《磁鐵的力量》，帶領(lǐng)學(xué)生探究磁鐵的力量，學(xué)生在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中，獲得了知識(shí)，動(dòng)手能力也得到了提升。 魏春香《身邊的動(dòng)物》，通過學(xué)生從不同的環(huán)境中尋找動(dòng)物，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)身邊的動(dòng)物，了解了動(dòng)物和人類的關(guān)系。 王靜《環(huán)境與健康》，用倫敦?zé)熿F事件導(dǎo)入課題，向?qū)W生詳細(xì)講解了對(duì)環(huán)境造成污染的各種因素，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到要保護(hù)環(huán)境才能保護(hù)自己的健康。 張慧老師《少年閏土》一課，帶領(lǐng)學(xué)生品讀課文，把大家?guī)ьI(lǐng)到當(dāng)年“我”和閏土的對(duì)話中，使人仿佛身臨其境。 馮美靜老師《項(xiàng)鏈》一課，她的講解讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到了大海沙灘浪花的美。 課堂上學(xué)生們踴躍發(fā)言，思路清晰，與教師默契配合，課堂氣氛異?；钴S。各位教師講課風(fēng)格迥異，節(jié)奏張弛有道，或聲情并茂，或幽默風(fēng)趣，或沉著穩(wěn)健，體現(xiàn)著各自扎實(shí)的教學(xué)基本功，展示著豐富的教學(xué)智慧。 無反思不成長，上課結(jié)束后老師們結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行課后反思，通過教研活動(dòng)，老師們得到了鍛煉，認(rèn)識(shí)到教學(xué)中的不足，老師們互相借鑒、共同進(jìn)步，對(duì)提高自己的課堂教學(xué)水平起到了極大的促進(jìn)作用。參與聽課的評(píng)委們積極點(diǎn)評(píng)，指出教學(xué)中的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為今后的課堂教學(xué)提出了建設(shè)性的意見，以評(píng)促教、教學(xué)相長。 旺村中心小學(xué)部分教師也觀摩了此次參加評(píng)選的優(yōu)質(zhì)課，從中學(xué)到了自己之前未掌握的專業(yè)技能，紛紛表示將以此次活動(dòng)為契機(jī)，博采眾長，汲取寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，使自身課堂教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階！