<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">高效課堂，精彩紛呈</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">別樣教研，提質(zhì)增效</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 為了進一步貫徹落實《福建省教育廳關(guān)于進一步推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展不斷提升鄉(xiāng)村學(xué)校辦學(xué)水平的通知》（閩教基〔2021〕39號）、《漳州市教育局辦公室關(guān)于開展城區(qū)學(xué)校與鄉(xiāng)村學(xué)校建立對口幫扶關(guān)系的通知》（漳教辦中〔2021〕68號）、靖教〔2021〕33號等文件要求，<b style="color: rgb(237, 35, 8);">我校與靖城中心小學(xué)、豐田華僑學(xué)校、金山中心小學(xué)、和溪中心小學(xué)</b>建立對口幫扶關(guān)系，并于12月14日至12月16日組織開展對口幫扶教育教學(xué)開放周活動。</p> <p class="ql-block"> 本次活動聚焦<b style="color: rgb(22, 126, 251);">“減負提質(zhì)”</b>，設(shè)定<b style="color: rgb(22, 126, 251);">“深層解讀文本，構(gòu)建高效課堂”</b>為活動主題，旨在提升對口幫扶學(xué)校師資、管理、教育教學(xué)質(zhì)量、內(nèi)涵發(fā)展能力，推動城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 參加此次活動的對象有南靖縣教育局莊建華股長，第二實驗小學(xué)、靖城中心小學(xué)、豐田華僑學(xué)校、金山中心小學(xué)、和溪中心小學(xué)的校長、教導(dǎo)及骨干教師們。</p> <p class="ql-block"> 怎樣上好一堂課，一堂高效、學(xué)生樂意接受的課，這是一個永恒的話題?！安伤街怨ビ瘛保@三天里，有20位優(yōu)秀教師為我們呈現(xiàn)各具學(xué)科特色的精彩課堂，為我們詮釋了構(gòu)建高效課堂之法，值得大家學(xué)習(xí)借鑒。</p> 開幕式 <p class="ql-block"> 教育局初教股股長莊建華在開幕式上強調(diào)了本次活動的目的和意義，同時也對此次“幫扶活動”提出了殷切期望。</p> <p class="ql-block"> 南靖縣第二實驗小學(xué)黨支部書記、校長陳欣飛指出：“幫扶是交流也是合作，幫扶也能實現(xiàn)共同發(fā)展。我們相信，對口幫扶工作必將有力地推動我校與幫扶學(xué)校教學(xué)水平有新的提高，管理水平有新的突破，教育質(zhì)量有新的改進，辦學(xué)實力有新的增強。我們一定會以這次幫扶活動為契機，倍加珍惜可貴的學(xué)習(xí)機會，倍加珍惜難得的發(fā)展機遇，同心山成玉，協(xié)力土變金。”</p> <p class="ql-block"> 三天的活動內(nèi)容豐富、亮點諸多、異彩紛呈，包括19節(jié)教學(xué)觀摩課、1場專題講座、課后研討交流等，課型多樣。語文呈現(xiàn)了精讀課文、略讀課文、古詩、口語交際、習(xí)作等教學(xué)課堂，數(shù)學(xué)則有數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、實踐與綜合運用等相對應(yīng)的例題教學(xué)的課堂。</p> 觀摩課專場 <p class="ql-block"> 活動中，執(zhí)教老師精心準(zhǔn)備，課堂上，他們以精心的設(shè)計、耐心地傾聽、巧妙的引導(dǎo)，進行示范引領(lǐng)，充分激發(fā)孩子們自主學(xué)習(xí)的熱情，孩子們在實際體驗中、交流感悟中、思維碰撞中收獲學(xué)習(xí)、收獲成長。讓我們一起走進“神仙打架”的課堂！</p> 語文專場 <p class="ql-block"> 劉子紅：第二實驗小學(xué)優(yōu)秀青年教師，積極參加各項比賽并獲獎，本年度曾獲得第五屆縣教師技能比賽一等獎、市教學(xué)技能比賽二等獎。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">六年級上冊 《好的故事》</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">——“讀”領(lǐng)風(fēng)騷，巧設(shè)情境，化難為易</b></p> <p class="ql-block"> 簡碧藝：靖城中心小學(xué)教師，市級骨干教師！曾榮獲過“南靖縣優(yōu)秀教師”“高新區(qū)優(yōu)秀教師”等榮譽稱號！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> <b style="color: rgb(22, 126, 251);">六年級上冊 《青山不老》</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">——沉郁的綠，濃濃的情，精神永存</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 呂惠卿：第二實驗小學(xué)教師，縣級骨干教師，多次參加教學(xué)比賽獲獎，曾獲得縣古詩文教學(xué)比武二等獎；縣小學(xué)常識技能科教師說課比賽一等獎。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">五年級上冊 《山居秋暝》</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">——入情入境，低吟淺唱，尋覓情志</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 林瑞華：第二實驗小學(xué)教師，縣級骨干教師，省級小學(xué)語文黃艷楓名師工作室成員。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 五年級上冊 口語交際《我最喜歡的人物形象》——立足課程特點，巧設(shè)教學(xué)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計學(xué)習(xí)單</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 張佳裕：豐田華僑學(xué)校教導(dǎo)，市級骨干教師，曾多次參加南靖縣小學(xué)教師教學(xué)比武并獲獎。 </p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">五年級上冊 《楓橋夜泊》</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">——詩中有畫，話中悟情，情中有韻</b></p> <p class="ql-block"> 黃海陽：第二實驗小學(xué)教師，縣級骨干教師，曾獲得縣級“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">五年級上冊 《四季之美》</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">——品詞析句，想象表達，感悟四季之美</b></p> <p class="ql-block"> 林娜玲：第二實驗小學(xué)教師，市級骨干教師，漳州市優(yōu)秀教師，張宏偉名師工作室成員。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">四年級上冊 習(xí)作《我的心兒怦怦跳》</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">——圖片導(dǎo)入，范文引路，學(xué)會修改評價</b></p> <p class="ql-block"> 林毅麗：第二實驗小學(xué)教師，市級骨干教師。曾獲市級“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、縣級“優(yōu)秀青年教師”等榮譽稱號。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">一年級上冊《明天要遠足》</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">——創(chuàng)設(shè)情境，以讀促悟，激發(fā)求知欲</b></p><p class="ql-block"><br></p> 數(shù)學(xué)專場 專家講座 ?智慧引領(lǐng) <p class="ql-block"> 尤炎海：和溪中心小學(xué)校長</p> <p class="ql-block"> 尤校長以開闊的思域，思辨的觀點，扎實的專業(yè)素養(yǎng)及富有感染力的語言，結(jié)合自己多年來的教學(xué)研究、課堂觀察，做了題為《提高課堂合作學(xué)習(xí)的有效性》的精彩講座。如何提高課堂合作學(xué)習(xí)的有效性，做到減負提質(zhì)？尤校長從合作學(xué)習(xí)特征、合作學(xué)習(xí)的幾個誤區(qū)、提高合作學(xué)習(xí)有效性的途徑三個方面暢談了打造智慧課堂的妙方，以此促進學(xué)生全面發(fā)展，真正為學(xué)生的成長“扎根”。</p> 精彩課堂 ?亮點紛呈 <p class="ql-block"> 洪月蓮：南靖縣第二實驗小學(xué)工會副主席，市級骨干教師。曾獲“市女職工標(biāo)兵”“市教育系統(tǒng)關(guān)工委先進工作者”“縣優(yōu)秀教師”等稱號。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">一年級上冊《認(rèn)識時間》</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">——關(guān)注年級特點，精心設(shè)計，提升學(xué)習(xí)效率</b></p> <p class="ql-block"> 莊秋鳳：第二實驗小學(xué)教師，曾多次被評為縣級“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”。曾執(zhí)教《長方形、正方形面積的計算》獲縣“一師一優(yōu)課”評選二等獎。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">二年級上冊《乘加乘減解決問題?例5》</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">——靈活處理教材，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人</b></p> <p class="ql-block"> 吳燕敏：金山金安小學(xué)校長，縣級骨干教師。 曾獲得“縣優(yōu)秀黨務(wù)工作者”“縣優(yōu)秀輔導(dǎo)員”等稱號。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">二年級上冊《認(rèn)識時間》</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">——獲取新知方法多，實踐操作興趣高</b></p> <p class="ql-block"> 肖藝娜：第二實驗小學(xué)教師，市骨干教師及小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，漳州市“優(yōu)秀青年教師”。曾參加縣數(shù)學(xué)課改實驗匯報課榮獲一等獎。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">四年級上冊 數(shù)學(xué)廣角《田忌賽馬》</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">——用策略，活思維，樂學(xué)習(xí)</b></p> <p class="ql-block"> 莊良利：第二實驗小學(xué)教務(wù)員。多次被評為縣優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽稱號。曾參加漳州市小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)錄像課比賽獲得二等獎。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">五年級上冊《平行四邊形的面積?例1》</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">——精心設(shè)計，突出應(yīng)用，注重總結(jié)</b></p> <p class="ql-block"> 張小凡：第二實驗小學(xué)少先隊大隊輔導(dǎo)員。縣“優(yōu)秀教育工作者”，市第十屆“三優(yōu)聯(lián)評”微課類獲二等獎；縣第五屆城區(qū)教師技能比賽獲三等獎。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">五年級上冊《實際問題與方程?例5》</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">——合作探究，數(shù)形結(jié)合，突破難點</b></p> <p class="ql-block"> 簡惠女：第二實驗小學(xué)教師，市級骨干教師。多次被評為縣優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵。曾獲縣城區(qū)教師技能大賽一等獎，市教學(xué)技能大賽三等獎。</p> <p class="ql-block"> <b style="color: rgb(176, 79, 187);">三年級上冊《周長的認(rèn)識?例3》——溫故舊知遞新知，多樣性體驗，感受“化曲為直”</b></p> 英語專場 <p class="ql-block"> 林婉彬：第二實驗小學(xué)教師，多次參加縣級優(yōu)課評選中榮獲二、三等獎，其教學(xué)設(shè)計榮獲市級三等獎。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">三上 《Unit7 School Things PartA》</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">——巧用教學(xué)方法，凸顯課程特性</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 莊培敏：第二實驗小學(xué)教師，英語微課《My Family》曾獲得省三等獎，曾參加縣教師技能大賽和教學(xué)比武獲二、三等獎。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">五上 《Unit7 Making Phone Calls》</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">——設(shè)計豐富多彩，訓(xùn)練方式多樣</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 江茂玲：第二實驗小學(xué)教師，市骨干教師，福建省教師資格證考試小學(xué)英語面試考官。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 15px;">六上《Unit4 Buying New Clothes PartA 》</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">——合理利用資源，扎實課堂實踐</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> </b></p><p class="ql-block"><br></p> 音樂課堂 <p class="ql-block"> 張紅珍：第二實驗小學(xué)教師，市小學(xué)音樂學(xué)科十佳教師，市小學(xué)音樂學(xué)科帶頭人。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">三年級上冊《大樹樁你有幾歲》</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">——情境創(chuàng)設(shè)有趣，拓展美而實用</b></p><p class="ql-block"> </p> 學(xué)思相長 <p class="ql-block"> 觀摩課的指導(dǎo)老師們圍繞“減負、提質(zhì)、增效”，從談教學(xué)設(shè)計到課改理念，從談學(xué)生學(xué)法訓(xùn)練到單元整體意識，給予授課教師精辟到位的點評。</p> 語文篇 《好的故事》 <p class="ql-block"> 陳美麗老師的點評：劉子紅老師緊扣語文要素，扎實語文實踐。本堂課有三大亮點，一是朗讀形式的多樣性，尤其是由老師引讀，七個同學(xué)輪讀的環(huán)節(jié)；第二個亮點是把“好的故事”改編成一首詩，進行創(chuàng)造性地閱讀；三是對于信息技術(shù)的運用，讓我們看到了信息2.0技術(shù)的運用，讓我們的課堂更加高效！希望這節(jié)課的嘗試只是起一個拋磚引玉的作用，如果能因此減輕老師們對教學(xué)魯迅文章的憂慮，那我們的目的也就達到了。</p> 《青山不老》 <p class="ql-block"> 高靜娜老師的點評：這是一篇略讀課文，簡碧藝?yán)蠋煹慕虒W(xué)目標(biāo)明確，重點突出，課堂以大問題統(tǒng)領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過有感情地讀、悟，領(lǐng)會老人不屈的精神及保護家園造福他人的無私情懷。</p> 《山居秋暝》 <p class="ql-block"> 林毅麗老師的點評：呂惠卿老師在教學(xué)中，善于引導(dǎo)學(xué)生展開想象，描寫自己想象到的畫面，有感情地誦讀，讓孩子有所感有所悟。最后，老師布置學(xué)生回家搜集王維寫景的古詩，讓學(xué)習(xí)延伸到家庭，讓孩子繼續(xù)親身參與語文實踐。</p> 《口語交際》 <p class="ql-block"> 林娜玲老師的點評：林瑞華老師這堂課立足口語交際課特點，巧妙運用教學(xué)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計學(xué)習(xí)單。學(xué)生在小組互學(xué)中充分練說，在群學(xué)中學(xué)習(xí)交際禮儀，習(xí)得方法，扶放結(jié)合，不斷運用于鞏固中，提高學(xué)生傾聽和表達的能力，達到提升學(xué)生語文素養(yǎng)的目的。</p> 《楓橋夜泊》 <p class="ql-block"> 盧玉玲老師的點評：張佳裕老師打破傳統(tǒng)故事的教學(xué)模式，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的權(quán)力，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極參與、全程參與，在參與中達到自悟自得。整堂課教學(xué)環(huán)節(jié)清晰而又流暢自然。從“談話導(dǎo)入——解讀詩題——了解寫作背景——初讀古詩——讀懂詩句——體會感情”，由淺入深，層層遞進，再現(xiàn)了當(dāng)時的情境，讓學(xué)生能走進文本，走進詩人內(nèi)心。</p> 《四季之美》 <p class="ql-block"> 呂惠卿老師的點評：整堂課下來，黃海陽老師以下幾個做法值得借鑒：一是黃老師通過吟誦古詩導(dǎo)入新課，意在吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生的興趣；二是，教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，讓讀在學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)中發(fā)揮了重要作用，重視并加強了對讀書的指導(dǎo)訓(xùn)練；三是，在教學(xué)中，黃老師能抓住課文中的表達方法練習(xí)說話。</p> 《習(xí)作》 <p class="ql-block"> 賴一棉老師的點評：林娜玲老師執(zhí)教的《我的心兒怦怦跳》的課堂讓人眼前一亮，林老師先創(chuàng)設(shè)情景，以喚醒學(xué)生記憶，激發(fā)習(xí)作的興趣。再者，林老師通過片段例文引路，讓學(xué)生感知寫法，從而降低了起步作文的難度，再利用微課整合學(xué)生零碎的經(jīng)驗，轉(zhuǎn)為大家可以運用的方法，打開學(xué)生思路，知道可以從心里想法、身體反應(yīng)、借助積累的詞語等寫清感受，引導(dǎo)學(xué)生逐條參照、思索，使學(xué)生評價和修改有據(jù)可依。</p> 《明天要遠足》 <p class="ql-block"> 簡桂香老師的點評：林毅麗老師在整堂課的教學(xué)中，注重通過不同層次地訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生感悟、體會小作者的情感。課堂精彩生動，氣氛活躍，教師教態(tài)親切自然，課堂上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也引起了聽課老師的共鳴。</p> 數(shù)學(xué)篇 《認(rèn)識時間》 <p class="ql-block"> 王梅燕老師的點評：洪月蓮老師這堂課給學(xué)生充分的時間去觀察、操作、探索。通過“我說你撥”“你說我撥”操作活動，創(chuàng)造了以生為本的課堂，讓學(xué)生鞏固整時的認(rèn)法，并辨析整時，提高數(shù)學(xué)思考能力，增強探究意識和合作學(xué)習(xí)意識，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。</p> 《乘加乘減解決問題?例5》 <p class="ql-block"> 洪月蓮老師的點評：莊秋鳳老師“沉穩(wěn)大氣的教風(fēng)、課堂隨機的應(yīng)變、循循善誘的引入、教學(xué)內(nèi)容的挖掘”等方面給我留下了深刻的印象，收獲頗多。在課堂中充分體現(xiàn)了“學(xué)生是教學(xué)的主體，讓學(xué)生在實踐中主動獲取知識”的教學(xué)理念，讓學(xué)生在充分的活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，享受數(shù)學(xué)活動帶來的快樂與成功的喜悅。</p> 《認(rèn)識時間》 <p class="ql-block"> 吳杰勇老師的點評：吳燕敏老師在執(zhí)教時，充分利用多媒體課件和學(xué)具，調(diào)動學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在看得見摸得著的情況下學(xué)習(xí)新知識，又能在實際中運用所學(xué)知識解決問題，充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)來源生活又服務(wù)于生活的理念，使學(xué)生充分感受時間就在身邊的生活中，逐步建立學(xué)生的時間觀念進而滲透珍惜時間的德育觀念。</p> 數(shù)學(xué)廣角 <p class="ql-block"> 劉智杰老師的點評：肖藝娜老師創(chuàng)造性地使用教材，把抽象的思想賦予形象化的情境，通過動態(tài)的故事情境,讓學(xué)生感受田忌賽馬中的對策問題，深化探究的內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，數(shù)學(xué)思想要滲透在生活中，數(shù)學(xué)教學(xué)需要我們深入研讀教材，抓住孩子的好奇心，讓孩子們享受成功，享受數(shù)學(xué)的快樂。</p> 《平行四邊形的面積·例1》 <p class="ql-block"> 劉海燕老師的點評：“動手操作”這一活動是本節(jié)課的一大亮點。莊良利老師充分認(rèn)識到了學(xué)生具有活動實踐的天性和創(chuàng)造成功的欲望，大膽放手讓學(xué)生操作。此外，在每個環(huán)節(jié)中莊老師都非常注重小結(jié)，整節(jié)課圍繞先讓學(xué)生“猜測——驗證——結(jié)論——應(yīng)用”展開教學(xué)，把課提升到一個更高的層次，這樣做為后面學(xué)習(xí)三角形、梯形、組合圖形等平面圖形的面積很好地積累了數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，向?qū)W生滲透探究的方法。</p> 《實際問題與方程·例5》 <p class="ql-block"> 肖藝娜老師的點評：張小凡老師精心設(shè)計了每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，通過多媒體的演示，學(xué)生的表演使學(xué)生直觀了解相遇問題的基本概念,并真正理解:兩人、兩地、同時、相向、相遇等難以理解的概念，力求把解決問題的課型完美地呈現(xiàn)所有同行，讓我們在學(xué)習(xí)路上產(chǎn)生共鳴，共同進步。</p> 《周長的認(rèn)識?例3》 <p class="ql-block"> 莊良利老師的點評：簡惠女老師在執(zhí)教這一課時，做到以下幾點：一是，注重新舊知識辨析，體驗概念生成；道明周長概念，讓概念回歸數(shù)學(xué)本質(zhì)，一切水到渠成，讓學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光來看“周長”，在“玩”中認(rèn)識周長概念；二是，注重用規(guī)范語言表述概念；三是，注重學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，體驗測量方法的多樣性，感受“化曲為直”的數(shù)學(xué)思想，同時也促使學(xué)生的思維在多種探究活動中向縱深發(fā)展。</p> 英語篇 《Unit7 School Things PartA》 <p class="ql-block"> 吳瓊玲老師的點評：林婉彬老師課堂準(zhǔn)備充分，巧用教學(xué)方法，靈活駕馭課堂，及時激勵學(xué)生，充分體現(xiàn)以“學(xué)生為中心”的教學(xué)原則，進行拓展練習(xí)，舉一反三，發(fā)散學(xué)生思維，突出了學(xué)生學(xué)習(xí)的實效性。課結(jié)束時還對學(xué)生滲透情感教育，凸顯了英語課程的人文性，整個課程真實、高效、自然、生動、有趣。</p> 《Buying New Clothes Part A》 <p class="ql-block"> 吳瓊玲老師的點評：江茂玲老師教態(tài)親切、自然，英語口語流利，給學(xué)生創(chuàng)造了良好說的氛圍，整堂課的思路非常清晰，活動扎實有效。合理利用多種教學(xué)資源，能使用音像、多媒體等現(xiàn)代教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，為學(xué)生提供觀察、模仿、嘗試和體驗的真實的語言環(huán)境，使英語學(xué)習(xí)更好的體現(xiàn)真實性和交際性特征。</p> 《My Family》 <p class="ql-block"> 吳翠蘭老師的點評：莊培敏老師課堂教學(xué)活動的設(shè)計豐富多彩，訓(xùn)練方式多樣，在活動中突破難點，在活動中發(fā)展能力。此外，莊老師還注重拓展，舉一反三和情感教育。在英語課中，活動的設(shè)計和開展有利于學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識，發(fā)展語言技能，從而提高學(xué)生的綜合運用語言的能力。</p> 音樂篇 <p class="ql-block"> 張文堅老師的點評：這是一節(jié)非常成功的音樂課，是一節(jié)高效的音樂課堂。尤其是張紅珍老師在這節(jié)課中，有意設(shè)計了“樂理知識學(xué)習(xí)”這一環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生在歌曲欣賞中，了解歌曲的節(jié)奏、旋律、強弱拍、延長記號、頓音記號、力度記號等，為孩子們以后的學(xué)習(xí)奠定了堅實的音樂知識基礎(chǔ)。</p> 聽課篇 <p class="ql-block"> 參與展示的課，老師們始終以減負增效為宗旨，課堂上優(yōu)化每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)設(shè)計巧妙。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 18px;">看～孩子們</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 18px;">學(xué)得輕松，學(xué)得專注</b></p> <p class="ql-block"> 每堂課上師生互動性都很強，學(xué)生學(xué)習(xí)效果好，受到了參與聽課老師的廣泛好評。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px; color: rgb(237, 35, 8);">瞧～老師們</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px; color: rgb(237, 35, 8);">觀得仔細，聽得入神</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">風(fēng)正潮平，自當(dāng)揚帆破浪</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">任重道遠，更須奮鞭策馬</b></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 為期三天的活動已落下帷幕，二實小學(xué)生良好的文明素養(yǎng)，課堂上自信大方的交流合作，入情入境的朗讀，精彩的發(fā)言，給與會領(lǐng)導(dǎo)、教師留下了深刻的印象，給予高度的贊譽，充分展示了“雙減”背景下，要從課堂質(zhì)量和教學(xué)效率上下功夫，要以學(xué)生為中心，以減負為出發(fā)點，以增效為最終目的。</p><p class="ql-block"> 相信在大家的共同努力下，學(xué)校一定會成為孩子們輕松學(xué)、快樂學(xué)、高效學(xué)的樂園，“幫扶活動”也會開出最燦爛的花，結(jié)出最豐碩的果實。</p> <p class="ql-block">編 輯：劉子紅</p><p class="ql-block">圖片提供：陳美貞 張文華 莊良利</p><p class="ql-block"> 朱淑藝 簡惠女 劉海燕</p><p class="ql-block">審 核：陳欣飛 徐建華 盧碧云</p>