<p class="ql-block"> 為全面貫徹落實“雙減”政策、“五項管理”的相關(guān)要求，更好地實現(xiàn)減負(fù)增效，四年級教研組多次圍繞“優(yōu)化作業(yè)，提質(zhì)減負(fù)”這一主題進行集體研討，把作業(yè)定位為:基礎(chǔ)作業(yè)、彈性作業(yè)和特色作業(yè)三大板塊。我們一起來欣賞四年級孩子們的作業(yè)吧!</p> 團隊合作 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">群策群力，共定教學(xué)目標(biāo)。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">各抒己見，同議層次作業(yè)。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 基礎(chǔ)作業(yè) <p class="ql-block"> 在常規(guī)作業(yè)設(shè)置上，四年級組的老師能落實“雙減”政策，科學(xué)、合理、有針對性地設(shè)置作業(yè)。學(xué)生作業(yè)干凈、整齊、書寫規(guī)范，教師采用雙評的批改方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。</p> 彈性作業(yè) <p class="ql-block"> 彈性作業(yè)更加注重層次性，尊重學(xué)生的個體差異，它為每個孩子提供表現(xiàn)自我、超越自我的平臺。讓我們一起來欣賞四年級孩子們的彈性作業(yè)吧!</p> 特色作業(yè) <p class="ql-block"> 在語文特色作業(yè)的設(shè)計中，注重趣味性和實踐性，鼓勵孩子們發(fā)揮想象、自主設(shè)計。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 有效整合課程資源，思維導(dǎo)圖展示了語文另一道別樣的風(fēng)景。</p> <p class="ql-block"> 雙減進行時，孩子們紛紛繪制連環(huán)畫，深入了解文本，動手又動腦，其樂無窮。</p> <p class="ql-block"> 看，老師們緊扣單元主題——“進行連續(xù)觀察，學(xué)寫觀察日記”，激勵孩子們動手種植物，觀察植物的生長過程。</p> <p class="ql-block"> “精耕細作 、業(yè)精于勤”，一行行規(guī)范雋秀的書寫字跡讓人賞心悅目。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)閱讀成為習(xí)慣，分享成為興趣，文字就有了生命力，孩子們的讀后感也將充滿能量。</p> <p class="ql-block"> 通過角色扮演 、親子互動、文字配音，讓學(xué)生動嘴、動手、動腦，讓語文學(xué)習(xí)有聲有色又有趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(22, 126, 251);">17班唐鳳潔誦讀《論語》</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:15px;">18班劉宇帆講《普羅米修斯》的故事</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:15px;">13班李鴻藝講《女媧補天》的故事</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 一份份特色紛呈、圖文并茂、飽含著學(xué)生熱情的作品，充分展示了孩子們的想象力與創(chuàng)造力。豐富多彩的作業(yè)形式，讓每一位學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂。多元的評價方式，激勵著每一個孩子取得更大的進步。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(22, 126, 251);">“雙減”政策下，孩子們這樣說</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 今后，四年級教研組會立足課本，放眼課外，讓各項作業(yè)秀出別樣風(fēng)采！</p>