主題緣起 <p class="ql-block">得到獎(jiǎng)勵(lì)的小分隊(duì)討論：</p><p class="ql-block">??梓桓：這個(gè)脆脆的太好吃了吧，每天都能吃到就好了??。</p><p class="ql-block">??承澤：老師說這個(gè)是叫地瓜餅。</p><p class="ql-block">??子昂：啊，什么是地瓜餅？</p><p class="ql-block">??麒爾：我也不知道。</p><p class="ql-block">??胤堯：我家里有地瓜，但是沒有地瓜餅…</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 看了繪本《老鼠鼴鼠挖紅薯》，孩子們七嘴八舌開始討論。</p><p class="ql-block"> ??：小鼴鼠小老鼠排隊(duì)去挖紅薯。</p><p class="ql-block"> ??：他們遇到了很多危險(xiǎn)，還遇到了大蟒蛇。</p><p class="ql-block"> ??：為什么紅薯不長(zhǎng)在樹上？</p><p class="ql-block"> ??：我也要去挖紅薯。</p> 主題親子問卷調(diào)查 主題進(jìn)程一：識(shí)薯 <p class="ql-block">《指南》中科學(xué)領(lǐng)域指出，“對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果”。按照小朋友提出的疑問，為了讓孩子們能夠融入自然，體驗(yàn)大自然中收獲的辛勞與喜悅，由家委組織小一班的孩子們前往許胤堯家進(jìn)行紅薯豐收活動(dòng)。</p> 挖薯樂 <p class="ql-block">我們開始挖紅薯啦～</p> <p class="ql-block">我和奶奶一起挖～</p> <p class="ql-block">聞一聞</p> <p class="ql-block">你看，我挖到了雙胞胎</p> <p class="ql-block">挖到的紅薯帶給小朋友一起分享～</p> 番薯聚會(huì) <p class="ql-block">我的地瓜好重～我要兩只手才能舉起來</p> <p class="ql-block">這里的地瓜葉發(fā)芽了～</p> <p class="ql-block">??：下面白白的一根根是什么呢？</p><p class="ql-block">??：是地瓜的根哦。</p><p class="ql-block">??：那為什么有得沒有根呢？</p><p class="ql-block">??：你想想看是為什么呢？</p><p class="ql-block">??：是因?yàn)闆]澆水嗎？</p><p class="ql-block">??：我們要去照顧它。</p> <p class="ql-block">地瓜還出葉子了。</p> <p class="ql-block">我們可以把紅薯拔起來嗎？</p> <p class="ql-block">地瓜長(zhǎng)大了，你看，你快看</p> <p class="ql-block">等它們成熟了我們就可以來拔地瓜辣～</p> 主題進(jìn)程二：玩薯 <p class="ql-block">《指南》藝術(shù)領(lǐng)域中指出，“提供豐富便于孩子取放的材料工具或物品，支持幼兒進(jìn)行自主繪畫、手工等藝術(shù)活動(dòng)”。為此，根據(jù)孩子們?cè)O(shè)計(jì)圖上的需求，給孩子們提供了橡皮泥、牙簽、彩色紙等各種材料，讓孩子們進(jìn)行紅薯大變身的制作。拿著設(shè)計(jì)圖,孩子們迫不及待的想要?jiǎng)邮诌M(jìn)行紅薯創(chuàng)意造型。</p> 番薯變變變 番薯滾滾滾 <p class="ql-block">穿過山洞，越過障礙。</p> <p class="ql-block">側(cè)著滾、腳收起來滾、向前滾、你想怎么滾就怎么滾～</p> 主題進(jìn)程三：嘗薯 番薯美食分享樂 番薯湯圓來啦 環(huán)創(chuàng) <p class="ql-block">在生活中孩子們常常會(huì)看到紅薯以及用番薯制作的美食，但是真正深入了解紅薯的機(jī)會(huì)少之又少。恰逢秋收之際，又喚起了孩子們對(duì)紅薯的興趣，于是和紅薯來一次近距離接觸，在說紅薯、挖紅薯、做紅薯、嘗紅薯的過程中，孩子們了解紅薯的生長(zhǎng)情況，了解紅薯也可以做成許多美食。還懂得了分享的樂趣?！吨改稀分兄赋觥耙湟曈螒蚝蜕畹莫?dú)特價(jià)值，創(chuàng)設(shè)豐富教育環(huán)境，合理安排一日活動(dòng)，最大限度的支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需求”，本次主題活動(dòng)的開展，小朋友們就是在眼見所獲、親身所感、動(dòng)手所樂，獲取了很多有趣又有益的經(jīng)驗(yàn)。</p>