專家引領(lǐng)促成長，砥礪前行正當(dāng)時——記數(shù)學(xué)學(xué)科專家入井岸鎮(zhèn)龍西小學(xué)指導(dǎo)工作

井岸鎮(zhèn)龍西小學(xué)

井岸鎮(zhèn)龍西小學(xué) 　　“問渠那得清如許？為有源頭活水來。”為了提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，促進教師的專業(yè)發(fā)展，提升課堂教學(xué)水平，2021年12月16日，井岸鎮(zhèn)龍西小學(xué)數(shù)學(xué)科組的全體教師迎來了翹首以盼的廣州黃埔教育研究院小學(xué)數(shù)學(xué)教研員蔣麗群專家的入校指導(dǎo)，汲取到了一份頗含分量的營養(yǎng)大餐！ 課例展示 　　首先由何敏玲主任給我們展示的精彩課例《合理安排時間》，何主任利用“沏茶”、“煮飯”、“生病吃藥”等等生活化的情景吸引著學(xué)生，讓學(xué)生在熟悉的生活環(huán)境下探索交流，體驗到數(shù)學(xué)存在的價值，認識到生活中處處有數(shù)學(xué)。這節(jié)課“活動味”十足，學(xué)生的參與感非常濃烈，并倡導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)，于合作中雙贏，突顯了數(shù)學(xué)課堂張弛有度的魅力。 　　接著，由黃雅彤?dāng)?shù)學(xué)科組長給我們展示的精彩課例《扇形統(tǒng)計圖》，黃老師的數(shù)學(xué)課循序漸進，重點突出，通過問題引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動、明理示范，讓學(xué)生真實地學(xué)習(xí)、向著目標(biāo)學(xué)習(xí)，充分體會到數(shù)學(xué)的價值和魅力。 反思評價 　　課后，兩位老師圍繞四個板塊定位、定軌、定標(biāo)、定活動，以輕松自如的教態(tài)和富有感染力的語言進行了生動的演示解說，充分展示了自己的教學(xué)理論、研究教材和設(shè)計教學(xué)的能力，得到在場專家及教師們的陣陣掌聲。 教研指導(dǎo) 　　隨后，教研員蔣麗群老師不僅對授課教師的授課情況進行了把脈、診斷，對教師們打造高效課堂的教學(xué)行為給予了充分肯定，而且對備課、課堂教學(xué)的方法、策略及青年教師的成長等多個方面中存在的不足之處，也提出了操作性極強的指導(dǎo)和建議。參會的教師們踴躍思考，與專家深入探討交流，從深度挖掘教材，讓我們更加體會到精心預(yù)設(shè)課堂、準(zhǔn)確解讀教材的重要性，期盼著自己能夠拾級而上，快速成長！ 教書—— 我們?nèi)栽谇靶?lt;/p> 只為初心，不忘育人 我們?nèi)栽谄床?lt;/p> 只為鮮花盛放 以砥礪之心，仰望星空 穿越亙古的課堂 在研討中，延續(xù)教育的輝煌 投稿人：安博 編輯人：安博 審稿人：黃堅毅