<p class="ql-block">研無教，則無以立足；</p><p class="ql-block">教無研，則無以長久！</p><p class="ql-block">在奇思妙想的數(shù)學世界里，</p><p class="ql-block">在才思輕揚的數(shù)學課堂中，</p><p class="ql-block">我們共探數(shù)學之妙，共享數(shù)學之美！</p> 教研安排 <p class="ql-block"> 為了進一步提高數(shù)學教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，夯實教師課堂教學的基本功，提升教學水平，12月15日，樂群小學數(shù)學組開展了為提高學生計算能力教學的教研活動。</p> 《商的變化規(guī)律》 <p class="ql-block"> 鄒曉華老師運用簡單的計算，拉開了《商的變化規(guī)律》的序幕，接著讓學生從中找尋規(guī)律，引導學生不僅可以從上往下觀察，還可以從下往上觀察，自然流暢地總結(jié)出“商的變化規(guī)律”。</p> <p class="ql-block"> 然后男女生pk，每小題15秒，檢驗孩子們對“商的變化規(guī)律”的掌握情況，取得勝利的孩子可以獲得小獎品。孩子們躍躍欲試，積極參與，使課堂氣氛立刻達到了高潮。最后鄒老師鼓勵同學們一起學好數(shù)學，用好數(shù)學。整堂課學生們學有所樂，學有所得！</p> 分數(shù)的加減法 <p class="ql-block"> 新課標指出：學生是學習的主人，教師要向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動的機會。在《分數(shù)的加減法》教學過程中，黃春香老師像個導演,整個過程中始終扮演著組織者、引導者、參與者和合作者的角色，充分體現(xiàn)了“學生是學習的主人”這一教學理念，讓學生體驗到數(shù)學活動充滿著探索性和創(chuàng)造性。</p> <p class="ql-block">學生們認真聽講，積極討論，踴躍回答問題。</p> 聽課的老師們 <p class="ql-block"> 瞧！聽課的老師們專心投入，聽得津津有味。</p> <p class="ql-block"> 課后，老師們一致肯定了鄒老師和黃老師的課堂掌控能力，非常欣賞她們教學中富有創(chuàng)意的設計，更是頻頻稱贊鄒老師和黃老師富有親和力，使學生興趣盎然地投入學習。</p> <p class="ql-block"> “一個人可以走得很快，但一群人可以走得更遠！” 通過本次數(shù)學教研活動，老師們在不斷的學習和探索中增長了見識，掌握了教學技巧，提升了教學能力，向?qū)I(yè)化發(fā)展又邁出了堅實的一步！</p> <p class="ql-block">圖片：五年級數(shù)學組</p><p class="ql-block">文字：張衛(wèi)華 明麗丹 趙思思</p><p class="ql-block">審核：黃寶德</p>