毛線編織，巧暖寒冬——孝里中心幼兒園大一班小巧手編織圍巾活動(dòng)

福星高照

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出，幼兒在情感態(tài)度方面的學(xué)習(xí)離不開相應(yīng)的體驗(yàn)。幼兒園大班的孩子們?cè)凇熬幙棁怼被顒?dòng)中，在嘗試、探索、操作的過(guò)程中，動(dòng)手能力，小肌肉動(dòng)作得到了發(fā)展；同時(shí)在編織的過(guò)程中幼兒與同伴互助，共同解決了各種細(xì)節(jié)小問(wèn)題。 　　活動(dòng)中老師們事先收集了很多大小不一的紙盒，并把紙箱的邊緣剪成了鋸齒狀，接著老師為孩子們講解演示了編織圍巾的方法。孩子們懷著激動(dòng)的心情，用稚嫩的小手把毛線一圈一圈的繞在紙盒上，開始了最初的探索。 老師為什么我編織的圍巾洞洞這么大，他們的卻緊緊密密的呢，我明明沒(méi)有織錯(cuò)??？小朋友們向我提出了疑問(wèn)，哈哈！原來(lái)紙盒的大小齒輪的寬窄也和圍巾的緊密程度有關(guān)啊！ 這個(gè)冬天，因?yàn)閲砭幙椂陡袦嘏Ｋ粌H讓大班的孩子們感受到了編織圍巾的快樂(lè)、成功的喜悅，還讓他們學(xué)會(huì)尊重他人的勞動(dòng)及成果、理解父母對(duì)他們的愛，也在接受愛的同時(shí)嘗試付出自己的愛。讓幼兒們懷揣著圍巾編織的那份愛，那份溫暖，走向新的一年，走進(jìn)更加廣闊、美好的未來(lái)！