共同學(xué)習(xí)促成長

人勤春來早

本次青年教師觀摩課，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全組教師的配合下，在班主任老師的大力支持下，進行順利，效果良好。本次展示的老師年輕，富有活力，課件制作優(yōu)良，教師基本素質(zhì)過硬，口語流利，深受聽課評課老師的贊揚！ 老師們的導(dǎo)入設(shè)計了不同的情景，課堂氣氛活躍，課堂內(nèi)容設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，緊密相連，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計了精美實用的課體，化抽象為具體，直觀展示所學(xué)知識，形象直觀地突破了教學(xué)難點，突出了英語教學(xué)以聽、說、讀為主的能力培養(yǎng)，使學(xué)生能快速地記憶單詞、句型，進入情景進行對話練習(xí)。 比如:張錦老師的課，寓教于樂，生動有趣，深受孩子們的喜愛。同時張老師授課節(jié)奏明快，課堂管控能力強，張弛有度，思路清晰，練習(xí)充分，重點突出，深受領(lǐng)導(dǎo)同事好評！ 雅潔老師能夠很好地完成了本課的知識與能力目標(biāo)，并且上升到了情感目標(biāo)、同時在活動中突破了重難點，發(fā)展了學(xué)生的能力，充分的練習(xí)了聽、說，讀，寫。以日常生活用語為引導(dǎo)，從生活需要出發(fā)，使英語知識生活化，囗語化。拉近了學(xué)生和知識的距離。 夢麗老師教學(xué)設(shè)計形式多樣，通過課前熱身活動，師生對話，小組討論，朗讀課文完成了語言輸入到輸出。同時夢麗老師關(guān)注教學(xué)方法的多樣化，整體課堂體現(xiàn)了一個“活”字，教師借助多媒體，運用實物、圖片、肢體語言向?qū)W生傳遞知識，孩子更容易接受。 真真老師教學(xué)活動設(shè)計豐富多彩，有趣。學(xué)中用.用中學(xué)，學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用，體現(xiàn)了學(xué)為主體，教為主導(dǎo)的課程理念，板書設(shè)計別出心裁，一目了然。同時，真真老師給學(xué)生創(chuàng)造了良好的說的氛圍，讓孩子想張口說，敢張口說，敢于用英語來展示自我表現(xiàn)自我，值得我們每位教師學(xué)習(xí)！ 真真老師語言素質(zhì)較好，教態(tài)自然，語調(diào)親切，創(chuàng)造和諧融洽的課堂氣氛。以無私的愛心，甜甜的微笑面對學(xué)生，達到了較好的教學(xué)效果?？矗⒆觽儗W(xué)的多開心呀！ 在肯定各位老師的優(yōu)秀的同時，張校長、刁校長、郭校長、文嬌主任和英語組的老師也指出了需要改進的方面:1.課堂容量過大，學(xué)生不易練習(xí)2.師生互動充分，生生互動過于單一，應(yīng)該豐富化，讓學(xué)生相互多訓(xùn)練。3、板書設(shè)計缺乏條理性4、拓展練習(xí)部分可以結(jié)合學(xué)生特點，更有針對性練習(xí)，更充分地發(fā)揮學(xué)生潛能。 年輕的老師們不談準(zhǔn)備這節(jié)課的付出，不講一遍一遍磨課的辛苦，虛心求教，積極提出下一步的整改措施：1.備課不僅要備教材，更要備學(xué)生，教師要相信學(xué)生，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。同時，要大膽放手，多給孩子特別是性格內(nèi)向孩子展示的機會。2.課堂評價是對學(xué)生學(xué)習(xí)行為的提醒、矯正，勸諫、引導(dǎo)與鼓勵。恰如其分的表揚、充滿關(guān)懷的批評、滿懷希望的鼓勵，能夠給學(xué)生創(chuàng)造一個認識自我、建立自信的平臺。3.課堂任務(wù)不要過多，過程要扎實，主動參與，合作探究。少而精，一步一步扣扎實。這次觀摩課展示活動圓滿結(jié)束了，但是對于青年教師來說是新起點，對于我們大家來說，更是意義深遠，我們要向每一位年輕老師學(xué)習(xí)，也讓自己的每一節(jié)課充滿朝氣，充滿笑聲，讓每一位孩子輕松快樂的學(xué)好英語！