<p class="ql-block">詩(shī)詞傳古韻，送課促成長(zhǎng) </p><p class="ql-block"> ——英吉沙縣職業(yè)高中送課英吉沙縣第三中學(xué)活動(dòng)</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">歲月靜好四海春，星夜不問趕路人。</span> 2021年12月16日、<span style="font-size:18px;">17日連續(xù)兩天的早上，英吉沙縣職業(yè)高中的援疆老師徐恩國(guó)、鄭倩，</span>冒著刺骨的寒風(fēng)，<span style="font-size:18px;">一路風(fēng)塵，</span>披星戴月就出發(fā)了。利用兩天的時(shí)間，開展了“送課進(jìn)校園活動(dòng)”。上好每一堂課，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，是每位送課和聽課老師們共同的心聲。英吉沙三中周艷、熱提夏副校長(zhǎng)，語(yǔ)文教師古再努爾、張巍葳、古麗米熱、文明和援疆送教老師徐恩國(guó)、鄭倩一起參加了這次活動(dòng)。送課活動(dòng)分兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：一是聽當(dāng)?shù)乩蠋焸兊墓_課，課后與三中老師進(jìn)行了深入的交流和研討，援疆老師徐恩國(guó)和鄭倩給予老師們積極鼓勵(lì)和耐心指導(dǎo)。二是援疆教師鄭倩為三中老師上示范課，講授陶淵明的《飲酒》和杜甫的《春望》兩首古詩(shī)。</p> <p class="ql-block"> 詩(shī)詞，是中華文化跨越時(shí)空的精神寶藏，是中華民族凝練的智慧結(jié)晶。從“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”的遠(yuǎn)古吟唱，到“黃河之水天上來”的豪邁氣派，再到“而今邁步從頭越”的情懷，中國(guó)人的心中從來都不缺少詩(shī)和遠(yuǎn)方。鄭老師的這兩堂古詩(shī)詞課旨在引領(lǐng)孩子們喜歡古詩(shī)詞，傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，并樂在其中。兩堂課，在鄭老師精心的設(shè)計(jì)下，很好地詮釋了這一點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 鄭老師上課重視探究，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的生成過程。弗賴登塔爾曾經(jīng)說：“學(xué)一個(gè)活動(dòng)最好的方法是做?！焙⒆觽?cè)谧晕姨剿鞯倪^程中，不僅掌握了知識(shí)，更是漸漸的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂充滿趣味性，學(xué)生參與度極高，學(xué)習(xí)熱情高漲，達(dá)到了預(yù)設(shè)效果。</p> <p class="ql-block"> 鄭老師深入到孩子們中間，俯身傾聽，適時(shí)指導(dǎo)，隨時(shí)關(guān)注著班上的每一位孩子，將“朗讀”貫穿教學(xué)的全過程。鄭老師指導(dǎo)學(xué)生先“讀通”整首詩(shī)，從讀正確到有節(jié)奏再到有韻味，循序漸進(jìn)；然后鄭老師引導(dǎo)孩子借助注釋和相關(guān)資料“讀懂”古詩(shī)；緊接著聯(lián)系詩(shī)人時(shí)代背景“賞讀”古詩(shī)，為孩子埋下一顆愛國(guó)的種子，潤(rùn)物細(xì)無聲。</p> <p class="ql-block"> 古詩(shī)文的教學(xué)有法，課后徐恩國(guó)、鄭倩老師再一次就古詩(shī)文的教學(xué)，提出了許多建議：</p><p class="ql-block">1.反復(fù)誦讀，感受詩(shī)詞之美。誦讀要有層次，設(shè)計(jì)要明確。</p><p class="ql-block">2.展開想象，再現(xiàn)詩(shī)詞畫面。借助插圖，培養(yǎng)想象，關(guān)注留白，想象增補(bǔ)。想象場(chǎng)景，還原畫面。</p><p class="ql-block">3.入情入境，體驗(yàn)詩(shī)人情感。品味詞句，勾勒意境。緊扣詩(shī)眼，深入意境。巧用故事，體會(huì)情感，借助資料，加深體驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。一系列的聽評(píng)課活動(dòng)，讓老師們都有不同程度的提高，讓每一個(gè)學(xué)生都取得了進(jìn)步。這是我們送課活動(dòng)的目的，今后我們將以更飽滿的熱情投入到未來的援疆教學(xué)工作中,為英吉沙的教育貢獻(xiàn)光和熱！</p> <p class="ql-block">編輯：鄭倩</p><p class="ql-block">審核：成義春 </p>