探”紙“之旅，揚帆起航 <p class="ql-block">紙，源于自然，純粹質樸。</p><p class="ql-block">紙，創(chuàng)造自然，千變萬化。</p><p class="ql-block">給孩子們一張紙，孩子們還你萬千世界。</p><p class="ql-block">生活中隨處可見的紙，在孩子們眼中卻千姿百態(tài)、形態(tài)各異。結合孩子們的興趣及需要，雨露國際幼兒園苗苗三班開始了“紙”的探究之旅。</p> 紙在哪里 <p class="ql-block">關于紙，孩子們疑惑最多的是：紙是什么？紙在哪里？于是我們引導孩子們在教室里找一找紙吧！</p> <p class="ql-block">在教室里他們發(fā)現紙有各種各樣的：生活用的餐巾紙、衛(wèi)生紙、紙扇、燈籠、雞蛋托、紙牌、紙筒等；包裝用的各種紙盒、紙袋、糖紙等；學習用的書本、報紙、雜志、便簽紙、復印紙、卡紙，繪畫本等都是紙做的。</p> <p class="ql-block">在孩子們眼中的紙是：彩色紙、書本、衛(wèi)生紙、紙箱子等。紙是白色的，紙也有很多的顏色，可以用來畫畫，用來折飛機。</p> <p class="ql-block">孩子們在教室里找到了十種以上的不同紙制品。</p> 紙從哪里來 <p class="ql-block">在對紙的收集和認識的過程中，孩子們又產生了新的疑問?！凹埵菑哪睦飦淼哪?？紙是用什么制作而成的?！蔽覀儍A聽故事《蔡倫造紙》，孩子們知道了紙在歷史長河中的不斷演變，明白了紙張的來之不易和便利，也了解了原來紙的制作需要用到木材、竹炭、草類等自然材料，可不能隨便浪費。</p> 紙的秘密 <p class="ql-block">生活中有那么多的東西都是紙做出來的，那么紙到底有些什么秘密呢？孩子們通過看看、摸摸、比比發(fā)現：紙有薄有厚、可折疊、可撕開易破損、可燃燒、會吸水等特征。</p><p class="ql-block">摸一摸、折一折、撕一撕，我們發(fā)現平時用的白紙、紙巾等很薄，容易折疊，也容易撕毀。</p> <p class="ql-block">有的紙軟一點兒，有的紙硬一些，有的紙薄，有的紙厚。經過小朋友的實際操作發(fā)現紙巾最軟最薄，紙皮最硬最厚。</p> <p class="ql-block">通過老師的講解紙還可以燃燒，知道了平時使用紙的時候不要靠近火！避免發(fā)生火災。</p> <p class="ql-block">我們發(fā)現紙會吸水，如果把紙巾放到水里，一下子就濕了。同時也發(fā)現不是所有的紙都可以吸水，紙幣就不可以。</p> 紙是“大力士” <p class="ql-block">別看薄薄的一張紙，有的時候也會變成“大力士”，撐住重重東西；經過嘗試，我們發(fā)現，不同的形狀，不同的擺放，一張紙片能承受的力度是不一樣的。</p> <p class="ql-block">孩子們在體驗紙的來源、探究紙的秘密中，通過對不同紙的比較，感知紙的不同特性、發(fā)現了紙的神奇。</p> 一起來玩紙 <p class="ql-block">1.紙張變變變</p><p class="ql-block">發(fā)現了紙的那么多秘密后，孩子們迫不及待地想用紙來進行創(chuàng)作了，于是我們的《紙張變變變》就出爐了，孩子們用他們小巧手把一張張紙變成了小飛機，我們一起看一看吧！</p> <p class="ql-block">看看誰的小飛機飛的最遠</p><p class="ql-block">通過小游戲，小朋友們都明白了為什么紙飛機起飛前要哈一口氣。其實與空氣動力學有關。先哈一口氣，讓飛機頭濕潤了，重量就要重一點兒，能夠讓機身整體保持平衡，這樣飛機才能在空中飛行較長時間不掉。</p> <p class="ql-block">2.有趣的紙實驗</p><p class="ql-block"> 隨著活動的開展，紙張變變變的活動已經不能滿足孩子們的探索好奇心了，于是《有趣的紙實驗》再次激發(fā)了幼兒對紙的興趣。</p> <p class="ql-block">加油呀，紙上的“彩虹”</p> <p class="ql-block">快看，紙上是不是什么都沒有……</p><p class="ql-block">鐺鐺鐺，紙遇到水了就有顏色和圖案了，原來是“水中畫”。</p> <p class="ql-block">小小科學探索家“水中開花”</p><p class="ql-block">這是一朵神奇的小花，花中間藏了一個秘密，把紙花輕輕放到水中，會發(fā)生什么變化呢？準備一個盆，里面放好水，把花放進去，花瓣就會一片片慢慢地綻放開來了，是不是很神奇。</p> <p class="ql-block">紙巾托水小實驗：</p><p class="ql-block">1.杯子灌滿水（液面與杯口平齊）</p><p class="ql-block">2.蓋上一張紙</p><p class="ql-block">3.用手蓋住，將水杯倒過來，水不漏出。</p><p class="ql-block">快來動手試一試吧！</p> <p class="ql-block">小知識：為什么杯子倒立不漏水呢？</p><p class="ql-block">杯子倒立不漏水是利用了物理學中壓強的原理，當杯子裝滿水并倒立時，紙把空氣給隔絕，水和紙親密接觸，這時大氣就會對紙張施壓，杯子倒立就不會漏水。</p> <p class="ql-block">卡片“大力士”</p><p class="ql-block">在實驗的過程中孩子們仔細觀察，大膽猜測，小心求證。有成功，也有失敗，面對失敗他們沒有退縮，在老師的幫助下總結失敗原因，調整方法繼續(xù)探索。在實驗中孩子們的觀察能力、動手能力、思維能力都有了提升。</p> <p class="ql-block">孩子們從發(fā)現、了解、感受、實踐，對紙有了更全面的認識，做一個愛探索、愛動腦的好孩子。</p> <p class="ql-block">3.“紙”要運動</p> <p class="ql-block">小操場上孩子們熱鬧非凡，玩的好開心??</p> <p class="ql-block">4.紙“繪”童心</p><p class="ql-block">冬天到了，我們做頂彩色的帽子吧！</p> <p class="ql-block">看看我們的作品吧！</p> <p class="ql-block">5.小小藝術家，用紙來創(chuàng)作</p><p class="ql-block">活動進行中，小朋友收集到了一些用過的紙杯、那么該怎么合理運用呢？</p><p class="ql-block">冬天來了我們可以給杯子穿上毛衣啊~~</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我們行動啦！</p><p class="ql-block">給紙杯穿上毛衣，讓紙杯變成漂亮的花瓶。</p> <p class="ql-block">老師的話:孩子們創(chuàng)造出各種各樣的美術作品，《指南》中指出：藝術是幼兒的另一種表達認識和情感的“語言”。幼兒藝術教育應引導幼兒接觸生活中的各種美好事物與現象，豐富幼兒的感性經驗和情感體驗。藝術活動是一種情感和創(chuàng)造性活動。幼兒在藝術活動過程應有愉悅感和個性化的表現。</p> 節(jié)約紙“寶寶” <p class="ql-block">節(jié)約用紙就是保護森林，保護地球媽媽，保護我們自己！小朋友們，你們知道哪些節(jié)約用紙的小妙招嗎？</p> <p class="ql-block">紙來之不易，還給我們的生活帶來很多便利，那我們應該怎么節(jié)約用紙呢？小朋友們又經過思考和交流，知道要節(jié)約用紙，節(jié)約資源。</p> <p class="ql-block">少用紙巾，用手帕代替</p> <p class="ql-block">紙巾扔進可回收垃圾桶</p> <p class="ql-block">陳鈺彤小朋友說:畫畫的時候要把紙畫滿，不要畫一點點就扔掉。</p><p class="ql-block">李奕彤小朋友說:衛(wèi)生紙擦屁屁的時候少用點??</p><p class="ql-block">查之禮小朋友們說:上次老師說了少用一次性筷子，少用一次性紙杯。</p><p class="ql-block">韋旻晢小朋友說:快遞箱子不要扔，我們還可以用來做手工。</p><p class="ql-block">王晨逸小朋友說:我知道我知道，快遞箱子可以賣錢??</p> <p class="ql-block">你一句我一句，辦法可真不少呢！</p> <p class="ql-block">在孩子眼里，世界萬物都是具體的、生動的、生趣的，充滿生命活力的。一朵花、一棵樹、一片落葉，都是孩子感受美的對象。</p><p class="ql-block">每天與紙的接觸，其實紙還可以做個花手帕，剪窗花，紙風箏，紙風車，也可以折做艘小帆船，還有小包，賀卡，。</p><p class="ql-block">紙的創(chuàng)意無限，我們要不斷地探索，孩子們想法也越來越有創(chuàng)意。</p> <p class="ql-block">著名幼教專家方明老師說過：“家庭教育與幼兒園教育就如一車兩輪，必須同方向、同步調前進，才能促進幼兒健康發(fā)展?！痹谟變簣@里，孩子們和紙進行了“親密接觸”。</p> <p class="ql-block">在“紙”和你在一起的探究主題活動中，我們帶領孩子與紙展開互動，孩子們通過直接觸摸和感受紙的材質，了解不同的紙各自具有的特色，同時也學會了珍惜、節(jié)約用紙?？梢姡喓唵螁?、隨處可見的生活材料，也有無限的挖掘空間，只要找到孩子的興趣點，不扼殺孩子的好奇心和求知欲，孩子們就能收獲不一樣的世界。紙還有許多的奧秘，我們還會繼續(xù)探索下去。</p>