鎮(zhèn)原縣高中生物學(xué)科組“聚焦課堂優(yōu)化備考”送教送研活動在屯字中學(xué)舉行

開心果

為貫徹落實(shí)市、縣教育大會精神和《“優(yōu)教慶陽”及“四優(yōu)+”工程實(shí)施意見》，構(gòu)建科學(xué)的教研體系，有效整合優(yōu)質(zhì)教育資源，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革和學(xué)科教研活動，助力教師盡快適應(yīng)新－輪課程改革，探索高一新教材課堂教學(xué)路徑，全面落實(shí)新課程教學(xué)理念，切實(shí)提升我縣高中生物課堂教學(xué)水平和學(xué)科素養(yǎng)，12月15日，在屯字中學(xué)特舉辦鎮(zhèn)原縣高中生物學(xué)科組“聚焦課堂優(yōu)化備考”送教送研活動，活動由鎮(zhèn)原縣教學(xué)研究室主辦，鎮(zhèn)原縣高中生物學(xué)科教研中心承辦，屯字中學(xué)生物教研組協(xié)辦。鎮(zhèn)原縣高中生物學(xué)科教研中心全體成員，各校高一級生物備課組長，部分老師和屯字中學(xué)生物組全體老師參加了本次活動。 聽課、評課活動 本次聽課是高一新課改教材內(nèi)容，授課教師是鎮(zhèn)原中學(xué)田雅麗老師和屯字中學(xué)杜楊超老師，授課內(nèi)容為新人教版必修一第五章第四節(jié)《光合作用的原理和應(yīng)用》,兩位老師都借鑒新課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合教材中本節(jié)聚焦擬定學(xué)習(xí)目標(biāo)，將生物學(xué)科核心素養(yǎng)滲透到課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，遵循了“創(chuàng)設(shè)情境—教師引導(dǎo)—學(xué)生探究—師生歸納”的基本原則。 田老師導(dǎo)課采用視頻激發(fā)學(xué)生興趣且貫通初中與第一課時所學(xué)光合作用知識，設(shè)問貼近生活實(shí)際。很自然的將新課導(dǎo)入并激發(fā)了學(xué)生的求知欲。教學(xué)中任務(wù)具體，驅(qū)動有序，學(xué)習(xí)有效，探究有深度，一科學(xué)史一分析，一知識點(diǎn)一探究，一思考處一點(diǎn)撥，一掌握處一練習(xí)。最后視頻總結(jié)知識又進(jìn)行助學(xué)巧記學(xué)法指導(dǎo)，眼里有教材，心里有學(xué)生，課堂有情懷。 杜老師則從復(fù)習(xí)引入，知識前后銜接緊密，導(dǎo)學(xué)層層設(shè)疑環(huán)環(huán)相扣符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。關(guān)鍵環(huán)節(jié)留空引導(dǎo)學(xué)生填寫，邊引導(dǎo)學(xué)習(xí)邊檢測掌握情況扎實(shí)鞏固基礎(chǔ)知識，非常有利于學(xué)生對知識的理解和掌握。兩位老師為我們呈現(xiàn)出兩節(jié)好課，再次喚醒我們?nèi)w鎮(zhèn)原高中生物教育人審視自己教學(xué)行為、滌蕩自己教育初心、提升自己教育藝術(shù)使之貼近新課程新高考要求的兩粒石子。 主題報告下午，鎮(zhèn)原中學(xué)周偉老師為參會老師做了《高中生物新教材在教學(xué)實(shí)際中如何實(shí)施》報告，報告分四部分，第一部分是新教材修訂基本思路，第二部分是新課標(biāo)中的新課程結(jié)構(gòu)，第三部分是高中生物新教材突出的特點(diǎn)，第四部分是新教材在教學(xué)實(shí)際中如何實(shí)施，周老師結(jié)合自己教學(xué)實(shí)踐就新教材的應(yīng)用與老師們做了交流。報告內(nèi)容充實(shí)，干貨滿滿，并給老師們分享了新教材必修一實(shí)驗視頻。 交流研討 鎮(zhèn)原縣高中生物學(xué)科教研中心全體成員就各校生物組教研活動、高一新教材使用、高三一輪備考進(jìn)行了充分的交流，就新教材使用和高三一輪備考中存在的問題進(jìn)行了探討。 生物學(xué)科教研中心組長張積厚老師就中心教研組成立以來工作進(jìn)行了總結(jié)，就下階段工作進(jìn)行了部署。