<p class="ql-block"> 為促使范鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課有效進(jìn)行，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生思維能力，努力打造高效課堂，讓復(fù)習(xí)有法可依，12月20日下午，范鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)復(fù)習(xí)課研討在范鎮(zhèn)埠東小學(xué)舉行，全鎮(zhèn)一、二年級(jí)數(shù)學(xué)教師齊聚一堂，共同研討。</p> <p class="ql-block"> 來自埠東小學(xué)和梭村小學(xué)的兩位年輕教師帶來了兩節(jié)精彩的復(fù)習(xí)課。兩位老師針對(duì)一、二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，采用活潑有趣的教學(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生探索的主動(dòng)性，在教師一步步的引導(dǎo)中學(xué)會(huì)思考，提高了數(shù)學(xué)思維能力。兩位老師注重梳理知識(shí)，或采用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S導(dǎo)圖，或采用有趣的知識(shí)樹，讓學(xué)生學(xué)會(huì)整理知識(shí)的方法，使學(xué)生的復(fù)習(xí)有法可依。兩節(jié)精彩的公開課贏得了范鎮(zhèn)教辦領(lǐng)導(dǎo)和聽課教師的一致好評(píng)。</p> <p class="ql-block"> 范鎮(zhèn)教辦副主任靳順民主任強(qiáng)調(diào)，教學(xué)有法，但教無定法，教師要思考適合自己學(xué)生的復(fù)習(xí)方法，并且固化方法，這樣學(xué)生才能養(yǎng)成習(xí)慣，形成能力。在“雙減”背景下，教師要思考既要減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)又要保證質(zhì)量，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)不是練習(xí)題的簡(jiǎn)單堆砌，更應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，提高思維能力。</p> <p class="ql-block"> 范鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課研討像一盞明燈，為復(fù)習(xí)路上的教師們指引了方向。相信一堂堂精彩的復(fù)習(xí)課將會(huì)在我們的課堂上演。</p>