同課異構(gòu)“構(gòu)”出色線上教研“研”精彩

第五師八十九團(tuán)中學(xué)

<p class="ql-block">　　12月20日，是普通而不平凡的一天。今天是澳門(mén)回歸祖國(guó)22周年的喜慶日子，作為“一國(guó)兩制”偉大構(gòu)想的成功實(shí)踐之一，具有重大的歷史意義和深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義，值得慶祝、值得銘記、值得傳頌！</p><p class="ql-block"> 同樣在今天，89團(tuán)中學(xué)在弘藝樓錄播室與千里之外的荊州文星中學(xué)進(jìn)行線上跨區(qū)域教研活動(dòng)--空中課堂之同課異構(gòu)。 </p> 王舒(援疆）副校長(zhǎng)說(shuō)，寒風(fēng)冰霜飛冬雪，激情飛揚(yáng)美課堂；求真問(wèn)道雙河人，不負(fù)語(yǔ)文不負(fù)生。本次兩校語(yǔ)文組進(jìn)行的“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)，為語(yǔ)文教師提供了一個(gè)相互交流、探討、展示的平臺(tái)。在“同課異構(gòu)”的研究過(guò)程中，教師可以不斷地更新教學(xué)理念，改善教學(xué)行為，同時(shí)形成對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)策略等創(chuàng)造性的見(jiàn)解。 <h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">　　<b style="">精構(gòu)細(xì)思?xì)庾匀A</b><b style=""></b></font></h1> “嗟夫，此真將軍矣?！狈独蠋焽@這句話中的“真”字，一字立骨，設(shè)置了三個(gè)問(wèn)題：周亞夫何以為真？周亞夫何以更真？周亞夫何以“傳”真？以導(dǎo)學(xué)案為載體，層層展開(kāi)，達(dá)到突出重點(diǎn)，化解難點(diǎn)的目標(biāo)！同時(shí)，范老師引用適當(dāng)，有畫(huà)龍點(diǎn)睛之效，又能激發(fā)學(xué)生的興趣。比如，講解“將軍亞夫持兵揖曰‘介胄之士，不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)?！狈独蠋熝酃鉁?zhǔn)、真，把教學(xué)重點(diǎn)落在“持、拜、揖”三個(gè)動(dòng)詞上，通過(guò)賞析“持、拜、揖”字，突出冷兵器的沉重；周亞夫勤于訓(xùn)練，嚴(yán)于律己和周亞夫的剛正不阿，不卑不亢。<br> 語(yǔ)文最核心的素養(yǎng)是“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”能力。語(yǔ)文首先是一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，語(yǔ)文學(xué)習(xí)最離不開(kāi)的是“讀”。喻老師本節(jié)課以“三讀”為目標(biāo)，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生有目的的讀書(shū)，在讀中品析，在品中感悟！老師示范讀！學(xué)生表演讀！ <h1 style="text-align: center"> <b><font color="#ff8a00">　　虛心竹有低頭葉</font></b></h1><h1 style="text-align: left;"><b><font color="#ff8a00"> </font></b>學(xué)竹虛心不虛情。兩位老師的同課異構(gòu)，對(duì)教材的把握和教學(xué)方法的設(shè)計(jì)“同中求異、異中求同”，較好地展示了不同的教師對(duì)同一教材內(nèi)容的不同處理，以及不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果，使我們真正感受到教學(xué)藝術(shù)的魅力！</h1> 評(píng)課同樣精彩紛呈，見(jiàn)仁見(jiàn)智，大家碰撞出思維的火花，在討論中成長(zhǎng)，在碰撞中學(xué)習(xí)。最后，荊州名師李勁老師作了《但愿人長(zhǎng)久，千里共同途》的講座。李老師說(shuō)，在這兩節(jié)課教學(xué)中，學(xué)生的主體性得到了充分體現(xiàn)，教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言激勵(lì)著學(xué)生。學(xué)生的情緒狀態(tài)、注意狀態(tài)、參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)、生成狀態(tài)均處于理想的狀態(tài)下。鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先鉆研。這次教研，兩位老師準(zhǔn)備充分、設(shè)計(jì)精妙、過(guò)程精彩、特色鮮明、效果突出，同一內(nèi)容從不同的角度切入，用不同的方式講解，注重學(xué)生思維的引導(dǎo)，注重師生的有效互動(dòng)，更注重學(xué)生人生觀價(jià)值觀的引領(lǐng)，體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”的教育理念，同樣的教學(xué)內(nèi)容演繹了不一樣的精彩！請(qǐng)你欣賞……