【九一小學(xué)】浸潤(rùn)書香共同成長(zhǎng) ——九一小學(xué)“共讀一本書”讀書交流展示活動(dòng)

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“唯有書香能致遠(yuǎn)”，為了促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展和教師的專業(yè)成長(zhǎng)，九一小學(xué)于2021年12月21日上午舉行“共讀一本書”讀書交流展示活動(dòng)。教師們開啟了一段“品味經(jīng)典，滋養(yǎng)人生”的旅程，也收獲了與同事交流，分享讀書的喜悅。 　　首先由英語(yǔ)組的教師代表史榮香、張鳳英、曹春芳等幾位教師與我們一同分享《英語(yǔ)教學(xué)專題透析閱讀交流》，幾位老師從說課、聽課、評(píng)課等幾個(gè)方面結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)特色為大家分享了寶貴教學(xué)的方法。 　　音樂組的老師們帶來讀書分享《潛心研讀，讓音樂浸潤(rùn)每一個(gè)孩子的心靈》教師代表們從柯達(dá)伊教學(xué)法的主要內(nèi)容以及在節(jié)奏訓(xùn)練的運(yùn)用著手，多種表現(xiàn)形式相結(jié)合，帶給老師們不一樣的思考與感受。正如“音樂是最普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一”一樣不僅是孩子們，我們每一個(gè)人都能在音樂的海洋中自由翱翔。 　　接著，體育組的老師們和我們一起分享了《備課的門道》這本書?！秱湔n的門道》這本書對(duì)于體育教師開展教學(xué)具有重要的指導(dǎo)價(jià)值。的確，教師既要向?qū)W生傳播科學(xué)文化知識(shí)。也要教給學(xué)生做人的道理。做到既教書又育人，使德育工作在體育教學(xué)中得到明顯的體現(xiàn)。 　　然后是科學(xué)組的老師與我們一同分享好書《微亦足道--小學(xué)科學(xué)課堂細(xì)節(jié)探究》，老師們提到課堂導(dǎo)入不僅是教師要掌握的技能，更是一門教學(xué)藝術(shù)?？茖W(xué)來源于生活，生活中充滿了科學(xué)。求知欲，好奇心，這是人們永遠(yuǎn)不能改變的特性，教師們還加入了一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)來印證科學(xué)來源于生活這句話。 　　今天美術(shù)組和教師們分享的書目是被評(píng)為首批全國(guó)教書育人楷模的于漪老師所編著的。于漪老師的這部《教育魅力》，以其豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和多年的調(diào)查和思考，用最平實(shí)的口吻娓娓道來，詳細(xì)地詮釋了教育這一社會(huì)領(lǐng)域的獨(dú)特魅力。從美術(shù)組老師們真誠(chéng)的言語(yǔ)和自己親身的閱讀體會(huì)，所有的教師們進(jìn)一步感受到了教育的魅力所在。 　　信息組的教師代表與我們一同分享了她們關(guān)于《生命的重建》這本書的讀書心得。教書育人的責(zé)任任重而道遠(yuǎn)，但孩子的成長(zhǎng)真的需要我們用愛去澆灌。我們應(yīng)該對(duì)自己的學(xué)生滿懷希望，充滿期待，要相信每一個(gè)學(xué)生都能在自己的德，智，體，等諸多方面逐步得到完善。 　　德法組老師們與大家分享的題目是《相伴共讀書香潤(rùn)德》。她們分享到青少年教育最重要的是教給他們正確的思想，引導(dǎo)他們走正路。讀書的重要意義不僅在于答疑解惑，更重要的是化作行動(dòng)，應(yīng)用于我們的教學(xué)實(shí)踐中。 　　緊接著是四年級(jí)語(yǔ)文組的老師們帶來《我的教育故事》的讀書分享，幾位老師分別分享了自己的讀書感悟，隨后還組織學(xué)生代表們演繹了書中于永正老師和學(xué)生間互動(dòng)交流的故事，給老師們留下了很深刻的印象。 　　六年級(jí)數(shù)學(xué)組的老師們與帶來了主題為《讀書促成長(zhǎng)》的分享，教師代表們圍繞閱讀《答小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)50問》一書，結(jié)合了自己的教學(xué)實(shí)際，分享了自己的關(guān)于在樂趣中學(xué)到知識(shí)的讀書體會(huì)，從書中成長(zhǎng)，做終身學(xué)習(xí)的老師。 　　怎樣才能讓所有學(xué)生牢固掌握我們教的知識(shí)？怎樣才能提高課堂效率？三年級(jí)數(shù)學(xué)組的老師們帶來的《如何幫助學(xué)生積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)》就為我們很好地解答了這一點(diǎn)。讓我們?cè)凇叭绾螏椭鷮W(xué)生積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)”的問題上茅塞頓開。 　　三年級(jí)語(yǔ)文組老師們?yōu)槲覀儙砹酥黝}為《心懷熱愛，人間值得》讀書分享。幾位老師們分別圍繞《用心靈贏得心靈》《兒童，往往因錯(cuò)誤而美麗》《我的教育教學(xué)故事》《師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范》幾個(gè)故事結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際分享了自己的感悟。因?yàn)樾挠袩釔?，思想自?huì)積極、陽(yáng)光、而努力向上。因?yàn)樾挠袩釔?，你才?huì)不懼路途的漫漫風(fēng)雨，遇到任何困難都能夠迎刃而上。 　　有這樣這一組老師，他們的分享形式別具一格，讓人期待。六年級(jí)語(yǔ)文組的老師們以最美教師頒獎(jiǎng)的形式帶來他們的讀書分享。青絲之間添華發(fā)，三只講臺(tái)蕩笑聲，講臺(tái)上，書桌邊，寒來暑往，老師灑下心血點(diǎn)點(diǎn)。再次恭喜我們“獲獎(jiǎng)”的老師，祝您能夠在今后的教師生涯中繼續(xù)大放異彩！ 　　多角度看問題的能力往往是解決問題能力的關(guān)鍵。那么數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)怎樣培養(yǎng)多角度分析問題的能力呢？四年級(jí)數(shù)學(xué)組的老師們帶來《吳正憲答小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)50問》的讀書分享。發(fā)展學(xué)生多角度分析問題的能力，要著重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。 　　大家的分享異彩紛呈，臺(tái)下時(shí)而掌聲雷動(dòng)，時(shí)而歡聲笑語(yǔ)。一字一句都透漏著老師們讀書的深切感悟。俗話說“好記性不如爛筆頭”報(bào)告廳里還展出了各科老師們的讀書筆記、教研筆記、業(yè)務(wù)筆記本和聽課記錄本來供老師們互相學(xué)習(xí)與借鑒。 　　通過此次讀書交流活動(dòng)，老師們無論從理論上還是在實(shí)踐中都收獲頗豐，受益匪淺。大家在提高教學(xué)能力的同時(shí)，還感受到了教育的樂趣?！坝蠼虝茫茸鲎x書人”。希望大家在馥郁書香的浸潤(rùn)下成為更美、更好的自己。