<p class="ql-block"> 21日上午一大早，天朗氣清，陽光明媚，老師們就來到了河南省實(shí)驗(yàn)學(xué)校英才中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)。校園不大，林立在高聳的小區(qū)中間，顯得獨(dú)樹一幟。上午帶來課例展示的是年輕的曹寶珠老師和牛藝鴿老師。兩位老師帶來的都是九年級(jí)的閱讀課展示。教姿教態(tài)穩(wěn)重自信，亮點(diǎn)很多，充滿驚喜！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 曹老師帶著學(xué)生認(rèn)真分析文段，挖掘文本信息，引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)會(huì)思考延伸。最后的學(xué)生搶答環(huán)節(jié)更是把課程推向一個(gè)新高潮，最后的學(xué)生活動(dòng)更是引發(fā)了學(xué)生的信息輸出，既有深度又有高度。牛老師的課堂更加活躍，思維邏輯清晰，不僅有對(duì)于閱讀文本的深度分析，更有板書，課堂活動(dòng)的精神設(shè)計(jì)，學(xué)生在課堂上的精彩表現(xiàn)也是讓人眼前一亮，省會(huì)城市的孩子的境界果然不一般！老師們結(jié)合核心素養(yǎng)理念，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維品質(zhì)，值得我們學(xué)習(xí)！最后教研員梁麗老師的分享更加讓老師們明白了名校中學(xué)的成就也是辛苦得來的。梁老師為我們從四個(gè)方面展開解釋：研讀課標(biāo)，教研方面，教學(xué)方面和心得體會(huì)。研讀課標(biāo)是基礎(chǔ)，深度挖掘近幾年中考真題，重點(diǎn)關(guān)注閱讀和寫作。也分享了她今年帶的七年級(jí)學(xué)生的第一節(jié)英語課，站位之高，眼界之遠(yuǎn)，緊緊圍繞中考命題走向。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，不斷研究開發(fā)新型課堂模式，也給了我新的靈感！</p> <p class="ql-block"> 課堂上學(xué)生們展示的中國傳統(tǒng)藝術(shù)，中國結(jié)，刺繡和漢服，學(xué)生們流暢地英語表達(dá)，純正的發(fā)音，從容大方的表現(xiàn)無不震撼著在場(chǎng)的每一位老師。也使得我們羨慕不已，正如梁老師所言，授人以魚不如授人以漁，授人以漁不如授人以欲！學(xué)生們有這樣的能力，又怎么會(huì)在上課時(shí)不想展現(xiàn)自己呢？</p> <p class="ql-block"> 上午的觀摩結(jié)束后，老師們?cè)趯W(xué)校的報(bào)告廳舞臺(tái)上合影留念。</p> <p class="ql-block"> 下午，鄭州市惠濟(jì)區(qū)英語教研室的陶如意老師帶來了《核心素養(yǎng)下的英語學(xué)科文本解讀的實(shí)施策略》的講座。首先，陶老師以一線老師的課件為例，帶著老師們分析了九年級(jí)英語第十一單元的閱讀課，同時(shí)讓老師們思考兩個(gè)問題，一是閱讀課分段詳細(xì)講是不是好？二是課件展示多少張合適？接著陶老師從四個(gè)方面分享了她的研究成果。首先是核心素養(yǎng)的回復(fù)，所謂核心素養(yǎng)，即立德樹人，也即培養(yǎng)具有中國情懷，國際視野和跨文化溝通能力和社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。強(qiáng)調(diào)了作為英語老師必須要記住核心素養(yǎng)的三個(gè)方面，六個(gè)要素，十八個(gè)基本點(diǎn)。指出了現(xiàn)在英語學(xué)科的目標(biāo)變化，已從綜合語言運(yùn)用能力轉(zhuǎn)向英語學(xué)科的核心素養(yǎng)，課程也要進(jìn)行重組，即英語的大觀念思維。提出了指向?qū)W科素養(yǎng)的英語學(xué)習(xí)觀：學(xué)習(xí)理解活動(dòng)，應(yīng)用實(shí)踐活動(dòng)，遷移創(chuàng)新活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 其次，陶老師分析了文本解讀。文本解讀也就是對(duì)文本的意義與形式進(jìn)行深層加工和意義建構(gòu)的工程。王薔教授在2017年提出的研讀，分析語篇也具有重要指導(dǎo)意義。文本分析的五個(gè)方面分別是：梳理篇章結(jié)構(gòu)，提煉重要細(xì)節(jié)，品味賞析語言和評(píng)價(jià)閱讀內(nèi)容。文本解讀的走向是依次遞增的，對(duì)于不同程度的學(xué)生可選取適當(dāng)?shù)慕庾x策略。第三，陶老師作為惠濟(jì)區(qū)的教研員，為我們展示了她設(shè)計(jì)的課，這節(jié)課完全符合眼下熱門的英語語篇概念，符合英語大觀念，從核心素養(yǎng)出發(fā)。充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平，引領(lǐng)學(xué)生不斷的對(duì)文本進(jìn)行挖掘，從文本類型，主要內(nèi)容，文體結(jié)語言修辭，作者意圖和主題意義，層層遞進(jìn)，引人入勝，發(fā)人深??！最后。陶老師分享了一些英語學(xué)習(xí)的資料庫，網(wǎng)站，軟件，繪本故事等，體貼入微，相信一定能夠幫助到老師們！</p><p class="ql-block"> 水本無華，相蕩乃興漣漪。</p><p class="ql-block"> 石本無火，相擊即發(fā)靈光！</p>