虎媽營(yíng)第16期1組會(huì)議紀(jì)要

漫天飛雨??

主題：第6天會(huì)議紀(jì)錄時(shí)間：2021年、12.21參會(huì)人員：吳曉娜、呂品君、趙文濤、巫芬、郭素娜、李秋霞、杜麗艷、余慶環(huán)、衛(wèi)飛飛、高敏、梁麗英、沈愛平、張軍輝、陳平、袁素平缺席人員：郭素娜、杜麗艷會(huì)議紀(jì)錄：巫芬主持人：衛(wèi)飛飛會(huì)議流程：1.分享任務(wù)包學(xué)習(xí) 虎爸虎媽訓(xùn)練營(yíng)第二課 2.日志點(diǎn)評(píng)+分享學(xué)習(xí)心得 3.強(qiáng)化信念 會(huì)議摘要：學(xué)習(xí)虎媽第二課，請(qǐng)大家結(jié)合任務(wù)包提前思考以下幾個(gè)問題：1 為什么場(chǎng)景日記能提高覺知力？2 案例中的道是什么？陰是什么？陽是什么？3 為什么案例中修改了規(guī)則？是不是沒有做到“堅(jiān)定”？（鏈接2文章可以結(jié)合第二課一起學(xué)習(xí)，會(huì)有不一樣的感悟）。品君老師：針對(duì)今天的學(xué)習(xí)的幾個(gè)問題，我簡(jiǎn)單的用耿老師的課來說一下自己的想法，第一個(gè)問題，為什么寫場(chǎng)景日記能夠提高覺知力？在寫日記的同時(shí) 我感覺就是和自己的內(nèi)心的神不斷交流鏈接，然后能夠?qū)懗鲎约簝?nèi)心的想法，通過文字反饋出來以后，自己能夠清晰的看見自己的內(nèi)在，因?yàn)楣⒗蠋熞卜窒磉^，覺是平時(shí)自己眼睛所看到的，都是看到自己以外的人和事，通過寫場(chǎng)景日記，能夠把自己給抽離出來。第二個(gè)問題，道是我理解為遵守自然法則，就是說人都是講究陰陽平衡，我們不能走極端，不能過于寵愛孩子，也不能過于嚴(yán)格要求，掌握一個(gè)陰陽平衡。第三個(gè)問題，因?yàn)樽约阂苍谟梅e分的規(guī)則來協(xié)商孩子的運(yùn)動(dòng)量和做家務(wù)的情況，其實(shí)也會(huì)出現(xiàn)跟案例中家長(zhǎng)一樣的情況，一味的死守規(guī)則去要求孩子，只會(huì)適得其反，你總想著去控制孩子，孩子只會(huì)反著來，案例中媽媽修改規(guī)則，其實(shí)就是造就孩子真正的行為需求。 巫芬：第一點(diǎn)就是我們?cè)谧鋈魏问虑槎家赖蓝校?其實(shí)剛接觸這句話的時(shí)候，我是很迷茫，聽不懂的。但是今天靜下心來聽了一聽，我才知道我們做任何事情都要尊隨這個(gè)道。比如說在調(diào)整孩子時(shí)，如果孩子很排斥很抗拒，我們就該想想是否要調(diào)整一下我們的方法了。簡(jiǎn)單點(diǎn)說就是規(guī)矩是死的，人是活的。第二點(diǎn)寫覺察日記的感受。就比如說像我第一天，第二天的時(shí)候，躺下來真不知道寫啥，現(xiàn)在只要你靜下心來，你就有東西，寫孩子和媽媽發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄下來，感受當(dāng)時(shí)我這句話婉轉(zhuǎn)一點(diǎn)說會(huì)效果會(huì)不會(huì)更好呢，然后就是這樣越學(xué)習(xí)就越清醒。 陳平：大家晚上，我分享的一點(diǎn) ，我覺得這兩天知道要寫覺察日記，好像我的大腦他會(huì)提前讓自己去回憶當(dāng)下，當(dāng)下的每句話、每個(gè)方向去覺知自己，比如說今天的工作，如果我想到要寫覺察日記我就會(huì)想讓我當(dāng)下應(yīng)該怎么做，會(huì)從這個(gè)當(dāng)下出發(fā) ，去想如何把這個(gè)事情做好，然后也會(huì)更加愿意承擔(dān)當(dāng)下這個(gè)責(zé)任，我現(xiàn)在最大的進(jìn)步就是會(huì)知道每一天我當(dāng)下應(yīng)該怎么做，想著我今天種好種子。讓自己的情緒更加平和。 張軍輝：我首先來回答一下咱們現(xiàn)在說的這個(gè)問題。我覺得其實(shí)我本身也是一個(gè)比較冷靜、理性的人。因?yàn)槊刻煲笠瓿勺鳂I(yè) ，還需要完成三個(gè)場(chǎng)景，我就經(jīng)常會(huì)想在那個(gè)時(shí)刻，我自己有沒有做到不調(diào)動(dòng)情緒、理性、溫柔而堅(jiān)定的去處理事情，我還是發(fā)現(xiàn)有時(shí)候自己做的并不是很好。周總理說過人要慎獨(dú)，就是說不要自己一個(gè)人在那里，要不然的話，就會(huì)有一個(gè)偷懶或者壞的思想。所以讓自己和自己做朋友，隨時(shí)關(guān)注自己的心心念念，不要做壞事。因?yàn)槲医裉烊チ伺沙鏊?，辦了一個(gè)證。這個(gè)過程中特別愉快。因?yàn)槟莻€(gè)民警老師很熱情，也非常順利的叫我拿到了那個(gè)證。我還特別開心。生活中總有那么多溫暖的事情發(fā)生。覺察日記就是能夠自己從自己的內(nèi)心適當(dāng)?shù)奶嵝炎约海?所以我也經(jīng)常跟孩子說我，說你自己是你自己最好的朋友，她可以時(shí)時(shí)刻刻都跟著你，我覺得這句話也可以用到我自己身上，就是時(shí)刻提醒自己，讓自己的心心念念走在這種正道上面。不要心想壞事。 梁老師：贊嘆每一個(gè)愛學(xué)習(xí)的家人，以前讀經(jīng)典時(shí) ，也學(xué)習(xí)過道，道是看不見的，生活離了道就會(huì)很糟糕，理是看得見的，家庭當(dāng)中不能說理，講理不通。我們?nèi)绻J(rèn)定一件事，溫柔而堅(jiān)定的做，在做的過程中，不偏離道，規(guī)則制定是有陽光的，是可以變通的，這個(gè)目標(biāo)的方向是什么。我今天遇到的場(chǎng)景，孩子很多時(shí)候向我傾訴，讓媽媽對(duì)他溫柔理解，我們比較更忠于給他方法，寫覺察日記時(shí) 就會(huì)想到用什么方法，孩子說的時(shí)候，他其實(shí)也能找到方法，孩子哭的時(shí)候，抗拒的時(shí)候，去問他為什么不做這三件事，給對(duì)方足夠的愛，對(duì)家庭成員放下期待，給予無我的愛，無條件的愛。 曉娜老師：遇事順心，滿心歡心，如果心中有愛時(shí) ，時(shí)時(shí)刻刻遇到的都是愛，吸引的都是愛，當(dāng)我們用感恩的心面對(duì)時(shí) ，事事都是順心如意. 給別人需要的東西才是最好的禮物 .為什么我們要做溫柔而堅(jiān)定 ,用最溫柔的語氣說出最有力量的話，生活中，我們可以通過找榜樣，找例子，去找最優(yōu)秀的人身上學(xué)習(xí)。覺察日記，堅(jiān)持寫下來，相信每個(gè)人都有不一樣的收獲。每件事都有兩面，包括愛，愛的另一面是恨，比如選擇一件事情去做還是不做。案例中的孩子排斥運(yùn)動(dòng) ，如果再繼續(xù)逼的話，就是偏離道了。教育孩子要因材施教，比如孩子要求家長(zhǎng)配一部手機(jī) ，家長(zhǎng)可以選擇配或者不配，因?yàn)檫@是一個(gè)額外的條件。家長(zhǎng)也可以像孩子開出額外的條件，你如果考到第一，我也可以滿足你呀！教育是變化莫測(cè) ，不忘初心。我們要知道，道的背后是什么。 趙教練：溫柔而堅(jiān)定，溫柔是不要起情緒，把我們的目標(biāo)知道，堅(jiān)定自己的目標(biāo) ，不不帶情緒的和家里人溝通，不用太糾結(jié)陰陽，我們用我們很平靜的心去對(duì)待他們。不要有控制他們的心。 二、品君老師的日志點(diǎn)評(píng)事情緣起于要參加一起需要價(jià)格比較高的學(xué)習(xí)的。然后我在思考學(xué)習(xí)的目的是什么，怕學(xué)習(xí)之后的和進(jìn)行中相差會(huì)很大。沈老師:品君老師對(duì)于學(xué)習(xí)是很想?yún)⒓拥?但是由于條件問題比較猶豫。比如說我們青山長(zhǎng)的課，他曾經(jīng)說過，如果你真心想聽我的課，不必參加我的課，可以學(xué)習(xí)我的博文。因?yàn)?他的思想都呈現(xiàn)在博文里。如果沒有機(jī)會(huì) ，去現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，就認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)這位老師的博文。接納現(xiàn)狀，用另外的方式學(xué)習(xí) 。張老師：我是同意沈老師的意見。條件不具備，拿著錢去學(xué)習(xí) ，也會(huì)帶著愧疚感，先把自己的身邊的事情理清楚 ?？梢栽诩姨崆邦A(yù)習(xí)，然后再去上課，收獲會(huì)更多，一個(gè)人最大的修行，就是把身邊的小事做好，不能好高騖遠(yuǎn) 。我建議您把手機(jī)放一放，每天限制自己用手機(jī)的時(shí)間。趙教練：其實(shí)品君老師在日記中早已有了決定，無論我們現(xiàn)在學(xué)還是下次學(xué)習(xí) 只要在學(xué)習(xí) ，就是活在當(dāng)下 ?，F(xiàn)在我們?cè)诨⒂?xùn)營(yíng)學(xué)習(xí) ，應(yīng)該安下心學(xué)，不要想這里學(xué) ，又想到另外一個(gè)地方學(xué) ，結(jié)果什么也學(xué)習(xí)不好，活在當(dāng)下，心要安定。能去就接納，不能去就臣服。品君老師：通過最近的學(xué)習(xí)，狀態(tài)還是比較好，在寫覺察日記時(shí)，更清楚自己想法，雖然在性格方面、語言方面有很多的不足，其實(shí)自己已經(jīng)打算不參加，靜下心在虎迅好好學(xué)習(xí) ，計(jì)劃把這位老師的文章理一理，用另一種方式學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)心中的遺憾。梁老師：好的東西都是不用花錢的，比如說，論語、弟子規(guī)。還有我們新教育虎訓(xùn)營(yíng)。都是不收費(fèi)的。認(rèn)真參加虎訓(xùn)營(yíng)的課程。真實(shí)落地。任何種學(xué)習(xí)都是場(chǎng)修行，修行就是修自己，如果修行時(shí) 給自己和家庭帶來負(fù)擔(dān) ，就要好好調(diào)整一下。 沈老師：孩子與媽媽交流中，被媽媽經(jīng)常否定，孩子有無力感，他覺得自己行動(dòng)力跟不上，思考的又比較多。我現(xiàn)在不再否定他，相信他，鼓勵(lì)他。但是碰到困難卻很難給予方法。趙教練：為什么不相信您的女兒？沈老師：其實(shí)我心里是愿意相信他的，但是看到他的樣子時(shí)，又開始擔(dān)心他，擔(dān)心就是不相信，擔(dān)心時(shí) ，他一件事情都不想做。趙教練：擔(dān)心就是詛咒，什么都不用去想，放手讓他去做，擔(dān)心就是想多了！堅(jiān)持去做，不去擔(dān)心，信念要對(duì)，做什么都接受，感受到孩子想成長(zhǎng)，需要媽媽的鼓勵(lì) 。媽媽力量推著他往前走一走 陳平老師：感受孩子對(duì)自己不滿和不接納來自于與母親的相處模式。孩子對(duì)自己是有要求的，但又做不到，對(duì)自己不滿意，目前來講孩子沒有自主性，父母沒有給到足夠的支持，內(nèi)在對(duì)他有期待、有控制、自由感不夠，多和女兒溝通、環(huán)境和交友方面。信任和接納讓自己更有力量。曉娜老師：我觀察到的是兩個(gè)成年人的對(duì)話，孩子在用成年人的模式與母親交談，沈老師給予了當(dāng)時(shí)能力范圍內(nèi)最好的教育，有著母親的擔(dān)當(dāng)責(zé)任。我們都是為了體驗(yàn)而來，沒有好與壞，孩子想要成長(zhǎng)，就是要多付出，這個(gè)孩子心智成熟，思考方面更高境界，一個(gè)很高的人，不愿意再回到普通人的生活方式。建議可以去新教育的學(xué)堂去付出或參加虎訓(xùn)營(yíng)，讓他去幫助，需要幫助的人，付出愛得到愛，付出越多得到越多。我在這里的每一期都有收獲，在老師的場(chǎng)景里都照見自己。媽媽可以把他的目標(biāo)設(shè)得再高一些，用成年人的角度去和孩子對(duì)話。陳平：孩子當(dāng)下不知如何建立自己的目標(biāo)，內(nèi) 在角色不知道如何定位。現(xiàn)在各個(gè)新教育都在招冬令營(yíng)的義工。可以考慮讓孩子進(jìn)入義工學(xué)習(xí) 。沈老師：謝謝大家給我送的沒份禮物，我都接收到了。決定在生活中實(shí)踐，感恩大家。